Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
ASSESSMENT OF THE LEVEL OF FORMATION OF DIGITAL COMPETENCIES IN CADETS – FUTURE INSPECTORS OF JUVENILE AFFAIRS UNITS |
| Πηγή: |
Человеческий капитал. 1:240-246 |
| Στοιχεία εκδότη: |
United Edition LLC, 2023. |
| Έτος έκδοσης: |
2023 |
| Θεματικοί όροι: |
образовательные процесс, juvenile affairs inspector, Professional training, уровни цифровых компетенций, Профессиональная подготовка, диагностический инструментарий, educational process, цифровые компетенции, инспектор ПДН, levels of digital competencies, diagnostic tools, digital competencies |
| Περιγραφή: |
В статье представлены результаты констатирующего этапа педагогического эксперимента, полученные в ходе оценки исходного уровня сформированности цифровых компетенций курсантов – будущих инспекторов подразделений по делам несовершеннолетних обучающихся в Московском университете МВД России имени В.Я. Кикотя. Определены 6 ключевых цифровых компетенций, которыми должны владеть будущие инспектора подразделений по делам несовершеннолетних: мотивационная компетенция, информационная компетенция, медиа-компетенция, коммуникативная компетенция, техническая компетенция и компетенция ответственности. На данном этапе приняли участие 46 курсантов обучающиеся по направлению подготовки 44.05.01 «Педагогика и психология девиантного поведения», по специализации – социальный педагог 1-го и 2-го года обучения. Сформированы контрольная (22 курсанта) и экспериментальная (24 курсанта) группы. Для оценки уровня сформированности каждой цифровой компетенции был разработан диагностический инструментарий (опросник, методика и анкета). Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента показал, необходимость разработки модели формирования цифровых компетенций у курсантов – будущих инспекторов подразделений по делам несовершеннолетних, а также в определении и организации результативных педагогических условий для их формирования в образовательном процессе университета МВД России имени В.Я. Кикотя. The article presents the results of the pedagogical experiment, obtained during the assessment of the initial level of digital competencies of cadets - future inspectors of juvenile affairs departments studying at the V.Y. Kikotya Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Six key digital competencies were identified that future inspectors of juvenile affairs departments should possess: motivational competence, information competence, media competence, communicative competence, technical competence and responsibility competence. At this stage 46 cadets studying in the direction of training 44.05.01 "Pedagogy and psychology of deviant behavior", specialization - social pedagogue of the 1st and 2nd year of training took part. The control (22 cadets) and experimental (24 cadets) groups were formed. Diagnostic tools (questionnaire, methodology and questionnaire) were developed to assess the level of formation of each digital competence. The analysis of the results of the formative stage of the experiment showed the need to develop a model for the formation of digital competencies in cadets - future inspectors of juvenile affairs departments, as well as in the identification and organization of effective pedagogical conditions for their formation in the educational process of the V.Y. Kikoty University of the Ministry of Internal Affairs of Russia. |
| Τύπος εγγράφου: |
Article |
| Γλώσσα: |
Russian |
| ISSN: |
2074-2029 |
| DOI: |
10.25629/hc.2023.12.23 |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........10c32f82233388fda60821fa03fc8b3e |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |