Возможности использования технологий медиаобразования для развития универсальных учебных действий подростков

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος:	Возможности использования технологий медиаобразования для развития универсальных учебных действий подростков
Στοιχεία εκδότη:	Научно-методический электронный журнал «Концепт», 2018.
Έτος έκδοσης:	2018
Θεματικοί όροι:	meta-subject results, teenagers, media education technologies, технологии медиаобразования, федеральный государственный образовательный стандарт, универсальные учебные действия, media education, метапредметные результаты, подростки, universal educational actions, federal state educational standard, медиаобразования
Περιγραφή:	Актуальность представленного исследования обусловлена тем, что в настоящее время к обучению по федеральным государственным образовательным стандартам переходят обучающиеся среднего звена (подростки). Подростковый период имеет свои особенности в процессах познания, общения, координации собственной деятельности, осознании себя как личности и определении своего места в мире. Все это нужно учитывать при планировании развития универсальных учебных действий подростков (далее – УУД). Результаты современных исследований качества образования (всероссийских проверочных работ, региональных оценочных процедур) показывают, что подростки демонстрируют достаточно высокие предметные результаты и средние (и даже низкие) метапредметные результаты обучения. У обучающихся недостаточно сформированы такие универсальные учебные действия, как умения работать с информацией, смысловое чтение, умение работать по инструкции и организовывать деловое сотрудничество, осуществлять самоконтроль и коррекцию. Все это свидетельствует о необходимости пристального внимания со стороны образовательных организаций к вопросам развития УУД подростков. С учетом психологических особенностей подростков для развития УУД могут применяться технологии медиаобразования. Методологию исследования составляет изучение информационных источников по вопросам применения технологий медиаобразования, анализ результатов всероссийских, региональных и школьных процедур оценки сформированности УУД и возможности их применения при разработке программы развития УУ подростков. В статье проводится анализ подходов к понятию «медиаобразование» в российской и зарубежной литературе, определяются возможности данных технологий по развитию УУД подростков, приводится описание технологий медиаобразования, используемых в урочной и внеурочной деятельности, рассматриваются результаты исследования, проводимого на базовых и региональных инновационных площадках КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области», которые демонстрируют, каким образом использование технологий медиаобразования влияет на формирование УУД подростков. На основании данного анализа в статье представлены возможности применения технологий медиаобразования в урочной и внеурочной деятельности, их влияние на развитие УУД подростков, что может быть полезным при разработке программ развития УУД в образовательных организациях, а также при повышении квалификации педагогических работников. №2 (2018)
Τύπος εγγράφου:	Article
Γλώσσα:	Russian
DOI:	10.24422/mcito.2018.2.10703
Αριθμός Καταχώρησης:	edsair.doi...........0c984183ac3910e3cb54165b8d4b3a0f
Βάση Δεδομένων:	OpenAIRE

Περιγραφή
DOI:	10.24422/mcito.2018.2.10703