Report
К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ У СТУДЕНТОВ ВУЗА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
| Τίτλος: | К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ У СТУДЕНТОВ ВУЗА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | foreign language, higher school, professionally oriented foreign language training, students, иностранный язык, высшая школа, студенты, профессионально ориентированная иноязычная подготовка, цифровизация, digitalization |
| Περιγραφή: | The article deals with problems of professional-oriented foreign language training with higher school students (particularly, undergraduates) taking into account the trends in the educational environment, namely, digitalization of education in Russian universities. The merits that can be taken as a basis for choosing tools for the formation and development of skills of three types of speech activity when teaching students in the discipline “Foreign Language in the Professional Sphere”: reading, listening, writing are listed. Such concepts of professionally-oriented learning as “readiness”, “preparation” and “professionalism” are analyzed. Practical recommendations on implementation and conscious attitude of students to these aspects of their learning activity and future professional activity are given. В статье рассматриваются проблемы профессионально ориентированной иноязычной подготовки студентов высшей школы (в частности бакалавриата) с учетом трендов в образовательной среде, а именно – цифровизации образовательного пространства вузов России. Перечислены достоинства, которые могут быть взяты за основу при выборе инструментов для формирования и развития навыков трех видов речевой деятельности при обучении студентов по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной сфере»: чтение, аудирование, письмо. Проанализированы такие концепты профессионально ориентированного обучения, как «готовность», «подготовка» и «профессионализм». Даны практические рекомендации по внедрению и осознанному отношению обучаемых к данным аспектам их учебной активности и будущей профессиональной деятельности. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-1110-211-213 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........0b4fff128f24a9e4a38f26ab970f2f94 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-1110-211-213 |
|---|