Report
ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
| Τίτλος: | ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | ЭФО: Экономика. Финансы. Общество, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | self-regulation, education, teachers, higher school, эмоциональное выгорание, conflict, социальное сравнение, профессиональные роли, саморегуляция, конфликтность, преподаватели, emotional burnout, social support, emotional tension, образование, социальная поддержка, коммуникативный фактор, эмоциональная напряженность, professional roles, social comparison, высшая школа, communicative factor, личностный (индивидуальный) фактор, personal (individual) factor |
| Περιγραφή: | The article deals with the problem of professional burnout of higher school teachers. The concept of "burnout" is given. 5 causes of professional burnout are highlighted. The external and internal factors of professional burnout are shown. The results of a study of higher school teachers are presented. Recommendations for the prevention of professional burnout of higher school teachers are offered. В статье рассматривается проблема профессионального выгорания преподавателей высшей школы. Дано понятие «выгорание». Выделены 5 причин профессионального выгорания. Показаны внешние и внутренние факторы профессионального выгорания. Приведены результаты исследования преподавателей высшей школы. Предлагаются рекомендации по профилактике профессионального выгорания преподавателей высшей школы. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2782-4845-2025-13-79-85 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........03cdf9508a89fa5dca936a05ad7280c1 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2782-4845-2025-13-79-85 |
|---|