Academic Journal
Enhancing Teaching Practice in Russian Higher Education: Key Outcomes of the Erasmus+ ENTEP Project
| Τίτλος: | Enhancing Teaching Practice in Russian Higher Education: Key Outcomes of the Erasmus+ ENTEP Project |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Vidrevich, Marina, Pervukhina, Irina |
| Στοιχεία εκδότη: | Cifra LLC, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, Эразмус+, повышение потенциала, высшее образование, повышение квалификации преподавателей, Erasmus+, capacity building, higher education, academic staff professional development, 12. Responsible consumption |
| Περιγραφή: | Международный проект Erasmus+ Capacity Building «Улучшение практики преподавания в высшем образовании в России и Китае» (ENTEP) стартовал в 2018 году. В него вошел консорциум из 12 партнеров: пять европейских университетов из Великобритании, Италии, Португалии и Германии; четыре российских университета и три университета из Китая. Проект ENTEP направлен на повышение качества образования; совершенствование педагогической практики и развитие педагогической науки в России и Китае. Проект был направлен на налаживание сотрудничества и обмен передовым опытом преподавания между европейскими, российскими и китайскими университетами, что, в конечном итоге, должно привести к модернизации вузов стран-партнеров. Одной из целей проекта было воздействие на реформы в сфере высшего образования в России и Китае путем создания системы устойчивого профессионального развития, которая будет снабжать академический персонал инновационными методами обучения и педагогическими подходами. Особое внимание уделялось обеспечению качества. В статье представлен случай Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ), одного из четырех российских учебных заведений, участвующих в проекте ENTEP. Мы обсуждаем результаты проекта ENTEP; определяем передовой опыт и проблемы, с которыми команда проекта столкнулась в ходе реализации проекта; и подчеркиваем влияние Проекта на устойчивое развитие УрГЭУ. The Erasmus+ Capacity Building international project “Enhancing Teaching Practice in Higher Education in Russia and China” (ENTEP) started in 2018. It included a consortium of 12 partners: five European universities from the UK, Italy, Portugal and Germany; four Russian universities and three universities from China. The ENTEP Project aimed to improve the quality of education; enhance teaching practices and develop educational science in Russia and China. The Project focused on building cooperation and exchange of best teaching practices between European, Russian and Chinese universities, which, eventually, would result in the modernization of the partner country institutions. One of the Project objectives was to impact the reforms in the tertiary sector in Russia and China through establishing a system of sustainable professional development, which would equip academic staff with innovative teaching techniques and pedagogical approaches. Special emphasis was placed on quality assurance. The paper presents the case of Ural State University of Economics (USUE), one of the four Russian educational institutions participating in the ENTEP Project. We discuss the outcomes of the ENTEP Project; identify good practices and challenges the Project team encountered during the Project implementation; and highlight the impact the Project had on USUE sustainable development. Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 6 (132) 2023 |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Γλώσσα: | English |
| DOI: | 10.23670/irj.2023.132.74 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........008f644e6788f2f447590519b53d3492 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.23670/irj.2023.132.74 |
|---|