Bibliographic Details
| Title: |
Программный интерактивный комплекс «Помощник логопеда-дефектолога» для использования при обучении детей со слухоречевыми нарушениями |
| Source: |
Интегративная физиология, Vol 4, Iss 3 (2023) |
| Publisher Information: |
Herzen State Pedagogical University of Russia, 2023. |
| Publication Year: |
2023 |
| Subject Terms: |
Physiology, информационно-компьютерные технологии, QP1-981, слухоречевая функция, специальная педагогика, нарушения слуха и речи, онлайн и офлайн обучение |
| Description: |
Данная работа выполнена в рамках направления «Биологические и социальные основы инклюзии» НЦМУ Павловский центр «Интегративная физиология – медицине» сотрудниками лаборатории информационных технологий и математического моделирования и лаборатории психофизиологии речи ИФ РАН. В статье приводится описание программного комплекса «Помощник логопеда — дефектолога» (ПЛД), предназначенного для коррекционно-образовательных занятий и тестирования детей с нарушениями слухоречевой функции, вызывающими трудности овладения навыками чтения и письма. Программный комплекс обеспечивает ведение учебного журнала с сохранением сведений об учащихся (реализованного в виде реляционной базы данных), подготовку педагогом материала учебных заданий в виде текстовых матриц с использованием дидактического материала из профильной педагогической литературы, сохранение в базе разработанных заданий и быстрый доступ к ним во время проведения урока, различные форматы представления материала заданий на экране компьютера, автоматическое определение значимых показателей выполнения заданий учеником (время выполнения, число ошибок и правильных решений), автоматическое сохранение результатов занятий в персонифицированных файлах. Программный комплекс прошел государственную регистрацию в Российском фонде алгоритмов и программ для ЭВМ (свидетельство № 2023614912), а также успешно использован в процессе учебных занятий в специализированной школе для детей со слухоречевыми нарушениями. |
| Document Type: |
Article |
| Language: |
English |
| ISSN: |
2687-1270 |
| DOI: |
10.33910/2687-1270-2023-4-3-298-311 |
| Access URL: |
https://doaj.org/article/a56304ecdeac40f8be97a73df40fe9fb |
| Accession Number: |
edsair.doajarticles..c151700c0bcf31d83fc8c69897276afd |
| Database: |
OpenAIRE |