Психолого-педагогические основы организации культурных практик с детьми раннего дошкольного возраста
| Τίτλος: | Психолого-педагогические основы организации культурных практик с детьми раннего дошкольного возраста |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Aleksandra S. Iarygina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Elena V. Dekina |
| Πηγή: | Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 236-238 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 236-238 |
| Στοιχεία εκδότη: | Publishing house "Sreda", LLC, 2022. |
| Έτος έκδοσης: | 2022 |
| Θεματικοί όροι: | психолого-педагогическое сопровождение, культурные практики, игровая деятельность, дети раннего дошкольного возраста |
| Περιγραφή: | В статье обосновывается значение культурных практик в работе с детьми раннего дошкольного возраста в качестве научных средств конструирования воспитателем дошкольного образовательного учреждения процессов обучения и воспитания на данной ступени развития. Раскрываются различные виды культурных практик с детьми раннего дошкольного возраста, дается их характеристика. Культурные практики рассматриваются как средство развития детей раннего возраста. |
| Τύπος εγγράφου: | Other literature type |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://phsreda.com/article/100933/discussion_platform https://phsreda.com/files/Books/62ac3cf23aba3.jpg?req=100933 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.dedup.wf.002..5e019e184b2c9f91e411849fbd1ac50c |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| Η περιγραφή δεν είναι διαθέσιμη |