Conference
Treballs Finals d’Estudi del Departament d’Enginyeria Gràfica i de Disseny a la secció EEBE
| Τίτλος: | Treballs Finals d’Estudi del Departament d’Enginyeria Gràfica i de Disseny a la secció EEBE |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Farrerons Vidal, Óscar |
| Πηγή: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Στοιχεία εκδότη: | OmniaScience, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | Tesis i dissertacions acadèmiques, Dissertations, Academic, DEGD, TFM, TFG, Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Aplicacions de la informàtica::Disseny assistit per ordinador, College campuses, EEBE, TFE, Campus, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari |
| Περιγραφή: | Es presenta una petita recerca estadística de Treballs Final d’Estudi (TFE) dirigits pels professors de la secció del Departament d’Enginyeria Gràfica i de Disseny (DEGD) a l’Escola d’Enginyeria de Barcelona Est (EEBE) en el període 2017-2022. S’indiquen els rànquings dels professors amb més TFE dirigits. Es destaca els percentatges de TFE de la secció respecte al total del departament i de la EEBE. S’analitzen les àrees temàtiques principals en que han estat agrupats els TFE, l’idioma en que han estat presentats, la seva condició d’accés (si és oberta, o restringida), i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) que tenen assignats, si és el cas. Aquestes dades es comparen respecte a les mateixes dades del total de l’EEBE, i de la resta del departament, cosa que permet treure algunes conclusions per tal de millorar el conjunt de la tasca docent de direcció de TFE a la secció DEGD-EEBE. A small statistical study of Final Thesis (TFE) directed by the professors of the Graphic Engineering and Design Department at the Barcelona Est School of Engineering (EEBE) in the period 2017- 2022. The rankings of the teachers with the most directed TFE are indicated. The percentages of the TFE of the section with respect to the total of the department and of the EEBE are highlighted. The main thematic areas in which the TFE have been grouped are analyzed, the language in which they have been presented, their access condition (if open or restricted), and the Sustainable Development Goals they have been assigned, if is the case. These data are compared with the same data from the total of the EEBE, which allows some conclusions to be drawn in order to improve the overall teaching task of TFE management in the DEGD-EEBE section. |
| Τύπος εγγράφου: | Conference object |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Catalan; Valencian |
| DOI: | 10.3926/ege2023 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://hdl.handle.net/2117/386053 |
| Rights: | CC BY NC CC BY NC ND |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.dedup.wf.002..1c02d440794197c8d101642984342075 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.3926/ege2023 |
|---|