Academic Journal
View in EDS

METHODOLOGY OF USING COMPUTER EXPERTISE IN THE PROCESS OF TEACHING GEOMETRY IN THE CONTEXT OF DIGITALIZATION OF EDUCATION.

Bibliographic Details
Title: METHODOLOGY OF USING COMPUTER EXPERTISE IN THE PROCESS OF TEACHING GEOMETRY IN THE CONTEXT OF DIGITALIZATION OF EDUCATION.
Alternate Title: БІЛІМ БЕРУДІ ЦИФРЛАНДЫРУ ЖАҒДАЙЫНДА ГЕОМЕТРИЯНЫ ОҚЫТУ ҮДЕРІСІНДЕ КОМПЬЮТЕРЛІК САРАПТАМАНЫ ҚОЛДАНУ ӘДІСТЕМЕСІ. (Kazakh)
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ. (Russian)
Authors: Orazali, G., Mekebaev, N. O.
Source: Bulletin of Ablai Khan KazUIRandWL: Series 'Pedagogical Sciences'; 2024, Vol. 72 Issue 1, p454-465, 12p
Subject Terms: Computers in education, Computer engineering, Geometry education, Computer training, Digital technology, Academic achievement
People: Embiid, Joel, 1994-
Abstract (English): The article deals with the problems of teaching Geometry in the context of digitalization of education. Technological tools such as computers are used in teaching, learning, and assessment practices in Geometry. This study examined integration of some aspects of the computer technology in teaching and learning Geometry. For this purpose, development of a methodology for the application of the programme "The Geometer's Sketchpad", a computer textbook using computer programs (KPUN), demonstration programs at various stages of geometry school education are considered. In addition, the course "Computer learning of geometry in secondary school" was created for students of mathematical faculties of pedagogical universities. In the research the method of comparative analysis, the system method, the method of categorization and functional-stylistic analysis of media texts, the method of content analysis and an experiment were applied. The findings of this research demonstrate that using computerization as a basis for changing activities significantly affects students' achievements. It also revealed the pedagogical potentials and limitations of the computer technology in teaching and learning of Geometry. The possibilities of computer training were used in overcoming students' difficulties caused by incorrect or incomplete understanding of the content of the geometric concept; insufficient mastery of mathematical terminology. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Abstract (Russian): В статье рассматриваются проблемы преподавания геометрии в условиях цифровизации образования. Технологические инструменты, такие как компьютеры, используются в преподавании, обучении и оценивании геометрии. В этом исследовании изучалась интеграция некоторых аспектов компьютерных технологий в преподавание и изучение геометрии. С этой целью рассмотрена разработка методики применения программы «The Geometer's Sketchpad», компьютерного учебника с использованием компьютерных программ (KPUN), демонстрационных программ на различных этапах школьного обучения геометрии. Кроме того, для студентов математических факультетов педагогических вузов создан курс «Компьютерное обучение геометрии в средней школе». Во многих исследованиях, посвященных различным аспектам компьютерного обучения, компьютер рассматривается как техническая основа автоматизированной системы обучения, реализующей идеи программированного обучения. Опыт использования образовательных программ выявил ряд недостатков компьютерного образования: компьютер позволяет преподавать только простой материал; компьютерное обучение не способствует развитию инициативы ученика; обучение посредством подкрепления реакции хуже, чем обучение, основанное на интеллектуальных упражнениях. В исследовании были применены метод сравнительного анализа, системный метод, метод категоризации и функционально-стилистического анализа медиатекстов, метод контент-анализа и эксперимента. Результаты данного исследования показывают, что использование компьютеризации какосновы изменениядеятельности существенно влияет на успеваемость учащихся. Он также выявил педагогический потенциал и ограничения компьютерных технологий в преподавании и изучении геометрии. Возможности компьютерного обучения использовались в преодолении трудностей учащихся, вызванных неверным или неполным пониманием содержания геометрического понятия; недостаточным владением математической терминологией. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Bulletin of Ablai Khan KazUIRandWL: Series 'Pedagogical Sciences' is the property of Kazakh Ablai Khan University of International Relations & World Languages and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Database: Complementary Index
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edb
DbLabel: Complementary Index
An: 177172023
RelevancyScore: 944
AccessLevel: 6
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 944.039733886719
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: METHODOLOGY OF USING COMPUTER EXPERTISE IN THE PROCESS OF TEACHING GEOMETRY IN THE CONTEXT OF DIGITALIZATION OF EDUCATION.
– Name: TitleAlt
  Label: Alternate Title
  Group: TiAlt
  Data: БІЛІМ БЕРУДІ ЦИФРЛАНДЫРУ ЖАҒДАЙЫНДА ГЕОМЕТРИЯНЫ ОҚЫТУ ҮДЕРІСІНДЕ КОМПЬЮТЕРЛІК САРАПТАМАНЫ ҚОЛДАНУ ӘДІСТЕМЕСІ. (Kazakh)<br />МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ. (Russian)
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Orazali%2C+G%2E%22">Orazali, G.</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Mekebaev%2C+N%2E+O%2E%22">Mekebaev, N. O.</searchLink>
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: Bulletin of Ablai Khan KazUIRandWL: Series 'Pedagogical Sciences'; 2024, Vol. 72 Issue 1, p454-465, 12p
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22Computers+in+education%22">Computers in education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Computer+engineering%22">Computer engineering</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Geometry+education%22">Geometry education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Computer+training%22">Computer training</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Digital+technology%22">Digital technology</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Academic+achievement%22">Academic achievement</searchLink>
– Name: SubjectPerson
  Label: People
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="PE" term="%22Embiid%2C+Joel%2C+1994-%22">Embiid, Joel, 1994-</searchLink>
– Name: AbstractNonEng
  Label: Abstract (English)
  Group: Ab
  Data: The article deals with the problems of teaching Geometry in the context of digitalization of education. Technological tools such as computers are used in teaching, learning, and assessment practices in Geometry. This study examined integration of some aspects of the computer technology in teaching and learning Geometry. For this purpose, development of a methodology for the application of the programme "The Geometer's Sketchpad", a computer textbook using computer programs (KPUN), demonstration programs at various stages of geometry school education are considered. In addition, the course "Computer learning of geometry in secondary school" was created for students of mathematical faculties of pedagogical universities. In the research the method of comparative analysis, the system method, the method of categorization and functional-stylistic analysis of media texts, the method of content analysis and an experiment were applied. The findings of this research demonstrate that using computerization as a basis for changing activities significantly affects students' achievements. It also revealed the pedagogical potentials and limitations of the computer technology in teaching and learning of Geometry. The possibilities of computer training were used in overcoming students' difficulties caused by incorrect or incomplete understanding of the content of the geometric concept; insufficient mastery of mathematical terminology. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
– Name: AbstractNonEng
  Label: Abstract (Russian)
  Group: Ab
  Data: В статье рассматриваются проблемы преподавания геометрии в условиях цифровизации образования. Технологические инструменты, такие как компьютеры, используются в преподавании, обучении и оценивании геометрии. В этом исследовании изучалась интеграция некоторых аспектов компьютерных технологий в преподавание и изучение геометрии. С этой целью рассмотрена разработка методики применения программы «The Geometer's Sketchpad», компьютерного учебника с использованием компьютерных программ (KPUN), демонстрационных программ на различных этапах школьного обучения геометрии. Кроме того, для студентов математических факультетов педагогических вузов создан курс «Компьютерное обучение геометрии в средней школе». Во многих исследованиях, посвященных различным аспектам компьютерного обучения, компьютер рассматривается как техническая основа автоматизированной системы обучения, реализующей идеи программированного обучения. Опыт использования образовательных программ выявил ряд недостатков компьютерного образования: компьютер позволяет преподавать только простой материал; компьютерное обучение не способствует развитию инициативы ученика; обучение посредством подкрепления реакции хуже, чем обучение, основанное на интеллектуальных упражнениях. В исследовании были применены метод сравнительного анализа, системный метод, метод категоризации и функционально-стилистического анализа медиатекстов, метод контент-анализа и эксперимента. Результаты данного исследования показывают, что использование компьютеризации какосновы изменениядеятельности существенно влияет на успеваемость учащихся. Он также выявил педагогический потенциал и ограничения компьютерных технологий в преподавании и изучении геометрии. Возможности компьютерного обучения использовались в преодолении трудностей учащихся, вызванных неверным или неполным пониманием содержания геометрического понятия; недостаточным владением математической терминологией. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
– Name: Abstract
  Label:
  Group: Ab
  Data: <i>Copyright of Bulletin of Ablai Khan KazUIRandWL: Series 'Pedagogical Sciences' is the property of Kazakh Ablai Khan University of International Relations & World Languages and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract.</i> (Copyright applies to all Abstracts.)
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edb&AN=177172023
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.48371/PEDS.2024.72.1.031
    Languages:
      – Code: eng
        Text: English
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 12
        StartPage: 454
    Subjects:
      – SubjectFull: Embiid, Joel, 1994-
        Type: general
      – SubjectFull: Computers in education
        Type: general
      – SubjectFull: Computer engineering
        Type: general
      – SubjectFull: Geometry education
        Type: general
      – SubjectFull: Computer training
        Type: general
      – SubjectFull: Digital technology
        Type: general
      – SubjectFull: Academic achievement
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: METHODOLOGY OF USING COMPUTER EXPERTISE IN THE PROCESS OF TEACHING GEOMETRY IN THE CONTEXT OF DIGITALIZATION OF EDUCATION.
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Orazali, G.
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Mekebaev, N. O.
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Text: 2024
              Type: published
              Y: 2024
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 24122149
          Numbering:
            – Type: volume
              Value: 72
            – Type: issue
              Value: 1
          Titles:
            – TitleFull: Bulletin of Ablai Khan KazUIRandWL: Series 'Pedagogical Sciences'
              Type: main
ResultId 1