The use of the Auditory Processing Domains Questionnaire (APDQ) in Brazilian Portuguese with caregivers of children and adolescents with diverse neurodevelopmental conditions.

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος:	The use of the Auditory Processing Domains Questionnaire (APDQ) in Brazilian Portuguese with caregivers of children and adolescents with diverse neurodevelopmental conditions.
Μεταγλωττισμένος Τίτλος:	O uso do “Auditory Processing Domains Questionnaire” (APDQ) em português brasileiro em responsáveis de crianças e adolescentes com diferentes condições de neurodesenvolvimento.
Συγγραφείς:	Braga Junior J; Programa de Pós-graduação em Fonoaudiologia, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC - Florianópolis (SC), Brasil., Lorenzo CM; Núcleo Desenvolver , Hospital Universitário Polydoro Ernani de São Thiago, Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH - Florianópolis (SC), Brasil., Xikota JC; Núcleo Desenvolver , Hospital Universitário Polydoro Ernani de São Thiago, Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH - Florianópolis (SC), Brasil.; Departamento de Pediatria, Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC - Florianópolis (SC), Brasil., Nascimento LA; Núcleo Desenvolver , Hospital Universitário Polydoro Ernani de São Thiago, Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH - Florianópolis (SC), Brasil., Pereira LD; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - São Paulo (SP), Brasil., Dias KZ; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - São Paulo (SP), Brasil., Pinheiro MMC; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC - Florianópolis (SC), Brasil.
Πηγή:	CoDAS [Codas] 2026 Mar 27; Vol. 38 (2), pp. e20240347. Date of Electronic Publication: 2026 Mar 27 (Print Publication: 2026).
Τύπος έκδοσης:	Journal Article; Multicenter Study; Observational Study
Γλώσσα:	Portuguese; English
Στοιχεία περιοδικού:	Publisher: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia Country of Publication: Brazil NLM ID: 101623246 Publication Model: eCollection Cited Medium: Internet ISSN: 2317-1782 (Electronic) Linking ISSN: 23171782 NLM ISO Abbreviation: Codas Subsets: MEDLINE
Imprint Name(s):	Original Publication: São Paulo : Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
Ιατρικοί όροι (MeSH):	Attention Deficit Disorder with Hyperactivity/diagnosis , Attention Deficit Disorder with Hyperactivity/physiopathology , Auditory Perception/physiology , Neurodevelopmental Disorders/diagnosis , Neurodevelopmental Disorders*/physiopathology, Surveys and Questionnaires/standards ; Adolescent ; Child ; Female ; Humans ; Male ; Brazil ; Caregivers ; Case-Control Studies
Περίληψη:	Purpose: To investigate the capacity of the Auditory Processing Domains Questionnaire (APDQ), in its Brazilian Portuguese version, to differentiate children and adolescents with diverse neurodevelopmental conditions based on their caregivers' responses. Methods: This was an analytical, multicenter study. Consisted of guardians of individuals aged between seven and 17 years old, divided into three groups according to neurodevelopmental condition: Control Group (CG); Human Communication Disorders Group (HCDG); and Attention Deficit Hyperactivity Disorder Group (ADHDG). All caregivers completed the APDQ, a scale consisting of 50 questions divided into three domains. The questionnaire generates a percentage score for each domain, a total score, and an indication of risk for developmental impairment, referred to as the outcome. The data was analyzed descriptively and analytically, considering a significance level of 5% (p<0.05). Results: There was a significant difference between the groups in the total score and in the APDQ domains, indicating that the instrument can differentiate between children with and without neurodevelopmental disorders. In the attention domain, there was a significant difference between ADHDG and HCDG, distinguishing the performance between these groups. In terms of outcomes, the APDQ was able to differentiate between the groups, classifying the majority of CG individuals as "normal listening", and those from HCDG and ADHDG as being at risk of "language, learning and listening difficulties". Conclusion: The use of the APDQ was effective in distinguishing the different neurodevelopmental conditions. The attention domain stood out, which enabled to differentiate between HCDG and ADHDG.
References:	J Am Acad Audiol. 2000 Oct;11(9):467-74. (PMID: 11057730) Pro Fono. 2009 Apr-Jun;21(2):101-7. (PMID: 19629318) Shanghai Arch Psychiatry. 2018 Feb 25;30(1):60-64. (PMID: 29719361) Codas. 2020 Nov 20;32(6):e20190193. (PMID: 33237189) J Am Acad Audiol. 1994 Jul;5(4):265-8. (PMID: 7949300) Ear Hear. 2005 Dec;26(6):608-18. (PMID: 16377996) Int Arch Otorhinolaryngol. 2021 Feb 19;26(1):e020-e031. (PMID: 35096155) Ear Hear. 2015 Nov-Dec;36(6):e300-13. (PMID: 26002277) Codas. 2021 Aug 23;33(6):e20200314. (PMID: 34431857) J Am Acad Audiol. 2018 Jul/Aug;29(7):656-667. (PMID: 29988013) Lang Speech Hear Serv Sch. 2019 Oct 10;50(4):683-692. (PMID: 31513758) J Speech Lang Hear Res. 2003 Feb;46(1):31-42. (PMID: 12647886) Pro Fono. 2010 Jan-Mar;22(1):25-30. (PMID: 20339804) Braz J Otorhinolaryngol. 2019 Jan - Feb;85(1):99-110. (PMID: 29970341) Int J Pediatr Otorhinolaryngol. 2020 Oct;137:110205. (PMID: 32679432) Dev Cogn Neurosci. 2018 Apr;30:200-211. (PMID: 29587178) Braz J Otorhinolaryngol. 2022 Nov-Dec;88(6):823-840. (PMID: 35331656) Ear Hear. 2011 May-Jun;32(3):269-85. (PMID: 21233712) Int J Audiol. 2018 Oct;57(10):764-775. (PMID: 30063869) Arch Dis Child. 2001 Nov;85(5):361-5. (PMID: 11668093) Codas. 2013;25(3):209-15. (PMID: 24408330) Arq Neuropsiquiatr. 2007 Mar;65(1):138-43. (PMID: 17420844)
Contributed Indexing:	Local Abstract: [Publisher, Portuguese] Investigar a capacidade do “Auditory processing domains questionnaire (APDQ)”, em sua versão português brasileiro, de diferenciar crianças e adolescentes com diferentes condições de neurodesenvolvimento com base nas respostas de seus responsáveis. [Publisher, Portuguese] Estudo do tipo analítico e multicêntrico. Constituído por responsáveis de indivíduos entre sete e 17 anos de idade, distribuídos em três grupos em função da condição do neurodesenvolvimento, a saber: Grupo Controle (GC); Grupo Distúrbios da Comunicação Humana (GDCH) e Grupo Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (GTDAH). Todos os responsáveis responderam o APDQ, que é uma escala composta por 50 questões reunidas em três domínios. O questionário gera um escore percentual para cada domínio, um total e a possibilidade de risco para alteração no desenvolvimento denominada como desfecho. Os dados foram analisados de forma descritiva e analítica, considerando um nível de significância de 5% (p<0,05). [Publisher, Portuguese] Houve diferença significativa entre os grupos na pontuação total e nos domínios do APDQ, indicando que o instrumento consegue diferenciar crianças com e sem alterações do neurodesenvolvimento. No domínio de atenção, verificou-se diferença significativa entre GTDAH e GDCH, permitindo distinguir o desempenho desses grupos. Em relação aos desfechos, o APDQ conseguiu diferenciar os grupos entre si, classificando a maioria dos indivíduos do GC como “escuta normal” e os do GDCH e GTDAH como de risco para “dificuldade na linguagem, aprendizagem e escuta”. [Publisher, Portuguese] O uso do APDQ foi eficaz para distinguir as diferentes condições de neurodesenvolvimento. Destacou-se o domínio da atenção que permitiu diferenciar o GDCH e o GTDAH.
Entry Date(s):	Date Created: 20260401 Date Completed: 20260714 Latest Revision: 20260818
Update Code:	20260818
PubMed Central ID:	PMC13075843
DOI:	10.1590/2317-1782/e20240347pt
PMID:	41919828
Βάση Δεδομένων:	MEDLINE

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Περιγραφή
ISSN:	2317-1782
DOI:	10.1590/2317-1782/e20240347pt