Απόψεις των διευθυντών σχολείων αναφορικά με την αξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών από Νταβέλλης, Αφεντούλης - Δημήτριος

Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Η εφαρμογή του συστήματος HACCP στο τυποποιημένο παγωτό από Δραζίνος, Δημήτριος - Γεώργιος

Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Αναπτυξιακή πολιτική και προγραμματισμός της Ελλάδας και των περιφερειών της, στο πλαίσιο των συγχρηματοδοτούμενων προγραμμάτων του ΕΣΠΑ 2007-13 και 2014-20... από Τσάρπας, Κωνσταντίνος

“…Πιο συγκεκριμένα, ασχολείται με τους βασικούς στόχους της, τους κανονισμούς της, τις Στρατηγικές κατευθυντήριες γραμμές για τη Συνοχή (2006/702/ΕΚ) και αναφέρεται στην αναθεωρημένη Πολιτική Συνοχής του 2014-2020. …”
Λήψη πλήρους κειμένου

Ο κινηματογράφος ως παράγοντας διαμόρφωσης ιστορικής σκέψης σε παιδιά 6ης δημοτικού από Κωνσταντινίδης, Παύλος

“…Μέσω της παρακολούθησης της κινηματογραφικής ταινίας επιτεύχθηκε η ανάπτυξη των έξι κατασκευαστικών ιστορικών εννοιών ή δευτέρας τάξεως ή δομικές ιστορικές έννοιες που παρέχουν τη βάση για την ανάπτυξη της ιστορικής σκέψης σύμφωνα με τον Seixas (2006) σε υψηλό επίπεδο. Μέσω του κινηματογράφου γίνεται μια προσπάθεια οπτικοποίηση των ιστορικών γεγονότα που δύσκολα με κάποιον άλλο τρόπο μπορεί να προσεγγιστούν εφόσον μπορεί να θεωρηθεί ένα αρκετά σημαντικό εργαλείο για τη διδασκαλία της Ιστορίας στις τάξεις του δημοτικού.…”
Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Σχεδιασμός και ανάπτυξη φοιτητικού ασύρματου δικτύου πρόσβασης τεχνολογίας IEEE802.11 στο Καρλόβασι της Σάμου... από Μουγκράς, Αντώνιος

Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Οργανική χημεία από McMurry, John

Η επίδραση των δικτύων μεταφορών & της γεωγραφικής ασυνέχειας στην περιφερειακή ανάπτυξη από Γάκη, Ελένη

Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Θαλάσσια Περιοχή Στενού Μεθώνης Μεσσηνίας(περιοχή NATURA 2000): εκτίμηση της οικολογικής κατάστασης και σύνταξη διαχειριστικών προτάσεων στο πλαίσιο εκπόνησης ειδικής περιβαλλοντικ... από Τενεκετζής, Κωνσταντίνος - Ιωάννης

Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Η επίδραση της διδακτικής αμεσότητας στην παρακίνηση και ενθάρρυνση παιδιών προσχολικής ηλικίας από Χατζηνικολάου, Ειρήνη - Διαμαντής

“…Η παρακίνηση και ενθάρρυνση των παιδιών για μάθηση έχουν προσδιοριστεί ως προγνωστικοί παράγοντες της ακαδημαϊκής επίδοσης των παιδιών στην παιδική ηλικία και την εφηβεία (Pintrich & Schunk, 2002; Wigfield et al, 2006). Η επικοινωνία, όπως επισημαίνει ο Σταμάτης (2005) αποτελεί μια αυτοπροσδιοριστική συμπεριφορά του ανθρώπινου είδους η οποία μπορεί να πραγματωθεί τόσο λεκτικά όσο και μη λεκτικά. …”
Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Η ψηφιακή αφήγηση ως εφαλτήριο για τη θεατρική αγωγή: μια αποδεκτή διδακτική από την εκπαιδευτική κοινότητα του 21ου αιώνα;... από Σακαγιάννη, Θεοδώρα-Μαρία

“…«Οι νέες συνθήκες της «Κοινωνίας της Γνώσης», επιβάλλουν την ανάγκη αναδιαμόρφωσης του εκπαιδευτικού συστήματος σε όλες τις αναπτυγμένες χώρες, ώστε αυτό ν’ ανταποκρίνεται στις νέες, αλλά και στις διαχρονικές ανάγκες του ανθρώπου και της προκλήσεις της σύγχρονης κοινωνίας» (Ράπτης, Ράπτη,2006). Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) μπορούν ν’ αποτελέσουν μια από τις εκπαιδευτικές προτεραιότητες της εποχής. …”
Λήψη πλήρους κειμένου

Μαθητική διαρροή και κοινωνικές - οικονομικές διαστάσεις από Μουρατίδου, Κατερίνα

“…Η σχολική διαρροή αποτελεί ένα πολυδιάστατο πρόβλημα και μια μακροχρόνια διαδικασία, η αντιμετώπιση του οποίου δημιουργεί τα θεμέλια της αναβάθμισης του εκπαιδευτικού επιπέδου περισσότερων νέων ανθρώπων (Μητρέλλου, 2006: 3).Στη παρούσα μελέτη επειχειρούμε να προσεγγίσουμε και να αναλύσουμε το συγκεκριμένο πρόβλημα μέσα από τη μαθητική πορεία του ατόμου, καθώς η σχολική διαρροή είναι μία μακροπρόθεσμη διαδικασία «απεμπλοκής» από το σχολείο και τα μαθησιακά δρώμενα, που αρχίζει συχνά πολύ νωρίς, ήδη στις πρώτες τάξεις της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.Σκοπός μας ωστόσο, είναι να αποτυπώσουμε το μέγεθος της μαθητικής διαρροής και να παρακολουθήσουμε την εξέλιξή του στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, και συγκεκριμένα στο γυμνάσιο, όπου κυρίως εντοπίζεται το φαινόμενο (Καλτσούνη, 2010: 144).Το κύριο ερώτημα που μας απασχολεί στην ουσία είναι το πώς το άτομο καταλήγει σε αυτή τη διαδικασία «απεμπλοκής» από το σχολείο και τα μαθησιακά δρώμενα. …”
Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Αύξηση της ελκυστικότητας του ναυτικού επαγγέλματος για τους νέους στην Ελλάδα: ο ρόλος της ναυτικής εκπαίδευσης... από Κωτσόπουλος, Πέτρος

“…Οι δε εισροές του ναυτιλιακού συναλλάγματος άγγιξαν για το 2006 τα 14.6 εκ.€ συνεισφέροντας έτσι θετικά στην διαμόρφωση του ισοζυγίου των συναλλαγών της χώρας. …”
Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Ο ρόλος της συμβουλευτικής στη διατροφή στο σχολείο από Χατζηνικόλα, Χαριστούλα - Στέφανος

Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Μελέτη για την ανάπτυξη εναλλακτικών μορφών κτηνοτροφίας στο νομό Γρεβενών από Πέτσας, Ιωάννης - Αντώνιος

Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Στεγαστικός διαχωρισμός και κάθετη κοινωνική διαφοροποίηση: η περίπτωση των Εξαρχείων από Ηλιόπουλος, Αθανάσιος

“…Pinch 2009) Το αντίκτυπο αυτού του φαινομένου στο χώρο είναι ο απομονωτισμός της ομάδας αλλά και η όξυνση της κοινωνικής απόστασης. (Θ. Μαλούτας, 2006). Πράγμα το οποίο μπορεί να οδηγήσει σε ακραίες μορφές όπως αυτές των γκέτο στις Αμερικανικές πόλεις. …”
Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Empirical analysis of contagious financial crisis: the key role of multivariate dynamic conditional correlations, copula functions, markov regime switching models and machine learn... από Καμπούρης, Ηλίας

“…Πρώτον, χρησιμοποιώ το υπόδειγμα των Cappielo et al. (2006) και copula εξισώσεις για την ανίχνευση και διασταύρωση των συσχετισμών και της μετάδοσης. …”
Λήψη πλήρους κειμένου

Workflow security technologies [bthe security patterns approach] από Κωστάκη, Παρασκευή - Κωνσταντίνος

Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Γραμμική άλγεβρα και εφαρμογές από Strang, Gilbert

Ανθρώπινο κεφάλαιο και εκπαιδευτικός σχεδιασμός για χαρισματικούς μαθητές : απόψεις στελεχών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Ρόδου... από Σαρίδου, Χρυσάνθη - Αιμίλιος

“…Δύο σημαντικά βήματα για την αναγνώριση των χαρισματικών μαθητών είναι τα ακόλουθα: α) ο Οδηγός ΑΠΣ για τους «μαθητές με ιδιαίτερες νοητικές ικανότητες και ταλέντα» του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και β) το ταχύρυθμο επιμορφωτικό πρόγραμμα με αντικείμενο τη «Διαχείριση Προβλημάτων Σχολικής Τάξης», που οργάνωσε το Τμήμα Αξιολόγησης και Επιμόρφωσης του Π.Ι. το διάστημα 2005-2006, για τους εκπαιδευτικούς και συμπεριέλαβε τη θεματική: «χαρισματικοί μαθητές».Η παρούσα εργασία έρχεται να συμβάλλει στη μελέτη ενός πολύπλοκου θέματος, εξετάζοντας τις αναπαραστάσεις των στελεχών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Διευθυντών, Υποδιευθυντών Δημοτικών σχολείων & Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων) που υπηρετούν σε Δημοτικά σχολεία & Νηπιαγωγεία στη Ρόδο σχετικά με τους χαρισματικούς μαθητές έτσι ώστε: α) να εντοπιστούν οι τυχόν ελλείψεις στην πληροφόρηση τους σχετικά με το θέμα της χαρισματικότητας (Gallagher, 1985, β) να διαπιστωθεί η αναγκαιότητα εντοπισμού των μαθητών αυτών από την πλευρά των δασκάλων, οι οποίοι τις περισσότερες φορές επισημαίνουν λανθασμένα τους μαθητές αυτούς ως μαθητές με δυσκολίες συμπεριφοράς (Delisle, 1995), γ)να επισημανθεί η αναγκαιότητα ειδικές εκπαιδευτικής παρέμβασης και να διερευνηθούν οι επιλογές των μεθόδων που τα στελέχη της εκπαίδευσης θα επέλεγαν ως καταλληλότερες για τους χαρισματικούς μαθητές (Whitmore, 1980 ̇ Bishop, 1980̇ Davalos & Griffith, 1999). …”
Λήψη πλήρους κειμένου
Λήψη πλήρους κειμένου

Απόψεις γονέων ατόμων με νοητικές και αναπτυξιακές αναπηρίες για την ανεξάρτητη διαβίωσή τους από Γάτσου, Μαρία

“…Με τον όρο «ανεξάρτητη διαβίωση» εννοείται ότι η κοινωνία προκαθορίζει τους παράγοντες που θα υποστηρίζουν και καθοδηγούν τα άτομα με αναπηρίες στην ανεξαρτησία και στην αυτοδιαχείρισή τους, καθώς και το κατά πόσο αξιοποιούν τις όποιες ευκαιρίες τους δίνονται να επιλέγουν όπως και τα άτομα χωρίς αναπηρία σε ένα πλαίσιο εναλλακτικών τρόπων ζωής χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς (Stergioulas & Tripolitsioti, 2006). Μείζονος σημασίας παράγοντας για την πλήρη ένταξη των ατόμων με αναπηρία στη κοινωνική ζωή σε όλα τα επίπεδα της είναι η αποδοχή της έννοιας αυτόνομης διαβίωσης. …”
Λήψη πλήρους κειμένου