Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
- History 471
- Congresses 337
- Philosophy 121
- Periodicals 109
- Study and teaching 96
- Management 95
- Social aspects 93
- Education 88
- Social conditions 87
- Environmental aspects 79
- Politics and government 77
- History and criticism 74
- Dictionaries 68
- Mathematics 68
- Economic conditions 64
- Case studies 62
- Dissertations, Academic 61
- Civilization 60
- Research 56
- Methodology 55
- Data processing 52
- Environmental policy 51
- English language 50
- Economic aspects 49
- Economic policy 46
- Social life and customs 45
- Tourism 44
- Biography 43
- Social sciences 42
- Problems, exercises, etc 39
-
4781
Διερεύνηση της σχέσης παραγωγικότητας-αφθονίας ειδών σε κλίμακα τοπίου με τη βοήθεια Γεωγραφικών Συστημάτων Πληροφοριών: η περίπτωση της Κρήτης...
Published 2015“…Μια από τις κυρίαρχες υποθέσεις προς την κατεύθυνση αυτή είναι η ενεργειακή υπόθεση που υποστηρίζει ότι η ενέργεια παίζει σημαντικό ρόλο στον καθορισμό του πλούτου των ειδών σε περιφερειακό, κυρίως, επίπεδο (π.χ. Wright et al. 1993, Huston 1994, Mittelbach et al. 2001). Για την εκτίμηση της ενέργειας σε μια κλίμακα τοπίου χρησιμοποιείται η παραγωγικότητα, η οποία υποδηλώνει το ρυθμό με τον οποίο η ενέργεια ρέει μέσα από ένα οικοσύστημα μέσω του τροφικού δικτύου και περιγράφει μια οικοσυστημική λειτουργία. …”
Get full text
Get full text
-
4782
Κριτική μελέτη και ανάλυση του νομοθετικού πλαισίου της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών
Published 2019“…Συγκεκριμένα μελετήθηκαν τα εξής νομοθετικά κείμενα: Π.Δ. 320/1993 «Αξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση», Ν. 2525/1997 «Ενιαίο Λύκειο, πρόσβαση των αποφοίτων του στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και άλλες διατάξεις», Υπουργική Απόφαση Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Αρ Δ2-1938/27-2-1998 «Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών», Ν. 2986/2002 «Οργάνωση των περιφερειακών υπηρεσιών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών, επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις», Π.Δ. 152/5-11-2013: «Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης». …”
Get full text
-
4783
Η διαχείριση της κοιλάδας με τις πεταλούδες στη Ρόδο
Published 2015“…Να γίνουν μετρήσεις των κλιματολογικών συνθηκών που επικρατούν στην κοιλάδα, καθώς και σε άλλους βιότοπους με μικρότερη ανθρωπογενή επιβάρυνση, με σκοπό: α) τον προσδιορισμό των συνθηκών διαβίωσης των πεταλούδων β) τον προσδιορισμό της μεταβολής των κλιματολογικών συνθηκών που επικρατούσαν στην κοιλάδα μετά την ανακύκλωση νερού που άρχισε στις 27/7/1993 (έργο παρέμβασης με σκοπό την αύξηση της σχετικής υγρασίας στην κοιλάδα) γ) την κατά την προσέγγιση πρόβλεψη των μικροκλιματικών συνθηκών της κοιλάδας σε δεδομένες συνθήκες υγρασίας και θερμοκρασίας. 3. …”
Get full text
Get full text
-
4784
Δυναμική εύτροφων συστημάτων
Published 2015“…Έγιναν δειγματοληψίες σε μηνιαία βάση από τον Απρίλιο 1991 ως τον Δεκέμβριο 1993 σε δύο σταθμούς, έναν που αντιπροσωπεύει εύτροφες συνθήκες και έναν χαρακτηριστικό ολιγοτροφισμού. …”
Get full text
Get full text
-
4785
H χρήση των κοινωνικών αποδόσεων σε συνθήκες σύγκρουσης: ο ρόλος της αιτιολόγησης στην διαχείριση των συγκρούσεων....
Published 2015“…Bies, “ Social accounts in conflict situations: using explanations to manage conflict”, που δημοσιεύτηκε το 1993, με στόχο να παρουσιάσουν την χρήση των κοινωνικών εξηγήσεων- αποδόσεων, ως έκτης στρατηγικής χειρισμού των συγκρούσεων στους οργανισμούς. …”
Get full text
Get full text
-
4786
Η νοηματική πλαισίωση της πυρκαγιάς στην Πάρνηθα και των σχετικών κινητοποιήσεων διαμαρτυρίας του καλοκαιριού του 2007 μέσα από τα ελληνικά ιστολόγια (blogs)...
Published 2015“…Προκειμένου να καθοριστούν αυτές οι ‘νοηματικές πλαισιώσεις’ γίνεται η προσπάθεια εντοπισμού των ‘Διαγνωστικών’ και των ‘Προγνωστικών Πλαισίων’ της διαμαρτυρίας, όπως αυτά ορίζονται από τον Benford (1993). Τα ‘Διαγνωστικά Πλαίσια’ αναφέρονται στην αναγνώριση του προβλήματος και στην απόδοση ευθύνης, ενώ τα ‘Προγνωστικά Πλαίσια’ αναφέρονται στην αντιμετώπιση του προβλήματος και είναι τα στοιχεία αυτά που είναι υπεύθυνα για την κινητοποίηση. …”
Get full text
Get full text
-
4787
Πρόταση για δημιουργία ηλεκτρονικής βάσης δεδομένων για την παροχή πληροφοριών σχετικά με τις παραβάσεις και τις κυρώσεις στη βιολογική γεωργία...
Published 2015“…Η εφαρμογή του κοινοτικού κανονισμού 2092/91 το 1993 στη χώρα μας, έδωσε σημαντικό κίνητρο για την μετατροπή πολλών συμβατικών καλλιεργειών σε βιολογικές. …”
Get full text
Get full text
-
4788
Η κλαδική διάρθωση της τουριστικής βιομηχανίας στην Ελλάδα
Published 2015“…Η ταξινόμηση των τουριστικών αγορών, η οποία υιοθετείται ακολουθεί τις διακρίσεις που υιοθετούνται από τη διεθνή τουριστική βιβλιογραφία (κυρίως των Cooper 1993, Holloway, 1994 και Sinclair και Stabler, 1997). …”
Get full text
Get full text
-
4789
Η έννοια του «δημιουργού» (auteur) στον ελληνικό μεταπολεμικό κινηματογράφο
Published 2025“…Στην παρούσα διατριβή ερευνούμε την έννοια του δημιουργού στον ελληνικό κινηματογράφο, αποδεχόμενοι ως σημείο εκκίνησης την κυρίαρχη άποψη για τις τρεις διαφορετικές ιστορικές περιόδους του ελληνικού μεταπολεμικού κινηματογράφου: Παλαιός Ελληνικός Κινηματογράφος (ΠΕΚ) από το 1944 ως το 1974, Νέος Ελληνικός Κινηματογράφος (ΝΕΚ) από το 1966 ως το 2001, και Σύγχρονος Ελληνικός Κινηματογράφος (ΣΕΚ) από το 1993 ως το 2010, κατά προσέγγιση. Πρωταρχικός σκοπός μας είναι να κατανοήσουμε ουσιαστικά την έννοια του Έλληνα δημιουργού, όχι μόνο κατά την περίοδο στην οποία έγινε καθολικό αίτημα από σκηνοθέτες και κριτικούς, δηλαδή στο ΝΕΚ, αλλά και στις περιόδους που προηγήθηκαν αυτής, και την διαδέχθηκαν. …”
Get full text
-
4790
-
4791
Ο Ύπατος Αρμοστής του ΟΑΣΕ για τις εθνικές μειονότητες
Published 2015“…Στη συνέχεια εξετάζεται η δράση του ΥΑΕΜ κ.Van Der Stoel στην Ελλάδα την περίοδο 1993-1999 και τέλος, γίνεται μια γενική εκτίμηση της συνεισφοράς του και κάποιες προτάσεις για τη μετέπειτα πορεία του σημαντικού αυτού θεσμού.…”
Get full text
Get full text
-
4792
-
4793
-
4794
Διαχείριση περιβαλλοντικά ευαίσθητων περιοχών στα νησία του Αιγαίου πελάγους: οι υγρότοποι της Καλλονής στη Λέσβο...
Published 2015“…Πριν από δύο γενιές το κύριο αίτιο που απειλούσε τους υγροτόπους ήταν οι αποξηράνσεις (τα δύο τρίτα των ελληνικών υγροτοπικών εκτάσεων που υπήρχαν πριν από τη δεκαετία του 1920 έχουν ήδη αποξηραθεί (Ζαλίδης, 1993)). Σήμερα η εισροή γεωργικών ρύπων και ανεπεξέργαστων οικιακών και βιομηχανικών λυμάτων με τις δύσκολα αποδομήσιμες ουσίες είναι από τις πιο σημαντικές απειλές των υγροτόπων. …”
Get full text
Get full text
-
4795
Αξιοποίηση της παραλίας της Ελευσίνας
Published 2015“…Την περίοδο 1985-1987 ο δήμος προέβη σε ανάπλαση της ακτής σε μήκος 160 μέτρων. Από το 1987 μέχρι το 1993 επεκτείνεται η ανάπλαση σε μήκος 600 μ. από το Τελωνείο μέχρι την είσοδο του ΤΙΤΑΝ και στο ανατολικό μέρος το Λιμενικό Ταμείο στην ανάπλαση σημαντικού μήκους στην ανατολική περιοχή της παραλίας. …”
Get full text
Get full text
-
4796
Διδασκαλία μαθηματικών μέσω παιδικής λογοτεχνίας και χρήση νέων τεχνολογιών
Published 2015“…Ο Η/Υ αποτελεί ένα πολύ αξιόλογο διδακτικό μέσο, προσαρμόζεται στις ιδιαιτερότητες του κάθε μαθητή, παρακινεί τα παιδιά να ανακαλύψουν τη γνώση, συμβάλλει άμεσα στην ταχύτερη επίλυση των προβλημάτων και κάνει το μάθημα των Μαθηματικών πιο διασκεδαστικό, πιο ευχάριστο και πιο ενδιαφέρον, επίσης το περιβάλλον του υπολογιστή με τη μορφή εκπαιδευτικού λογισμικού μπορεί να παίξει το ρόλο σκαλωσιάς (scaffolding) και να λειτουργήσει υποστηρικτικά στην ανάπτυξη της μαθηματικής δραστηριότητας των μαθητών (Hoyles & Noss, 1989; Κορδάκη, 1999) καθώς και ως περιβάλλον αναδιοργάνωσης της σκέψης των παιδιών (Hillel, 1993; Κορδάκη, 1999). Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι συγκεκριμένες διαθεματικές δραστηριότητες που χρησιμοποιήσαμε στην έρευνα δράσης μπορούν να αξιοποιηθούν από τους/τις εκπαιδευτικούς ως μέσο εξοικείωσης των παιδιών με τα Μαθηματικά και διαμόρφωσης θετικής στάσης απέναντί τους, καθώς επίσης τα αποτελέσματα έδειξαν τις θετικές επιδράσεις του λογισμικού στην κατανόηση των μαθηματικών εννοιών, του πολλαπλασιασμού και της διαίρεσης. …”
Get full text
Get full text
-
4797
-
4798
-
4799
-
4800
Απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αναφορικά με την αξιολογηση του εκπαιδευτικού τους έργου...
Published 2015“…Το Υπουργείο Παιδείας όλο αυτό το διάστημα έχει προχωρήσει στην εκπόνηση και την ψήφιση ενός σημαντικού αριθμού νομοθετικών κειμένων που αφορούν την αξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών (Σχέδιο Π.Δ./1988, το Π.Δ.320/1993, ο Νόμος 2525/1997, η Υ.Α Δ2/1998, η Υ.Α Γ2/1998, ο Νόμος 2986/2002 κ.ά), μέσα από τα οποία γίνεται αντιληπτό, ότι τουλάχιστον σε επίπεδο προθέσεων υπάρχει διάθεση προς την κατεύθυνση συνολικής αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου. …”
Get full text
Get full text