Μέντορας :

Get full text
Get full text

Ο κριτικός γραμματισμός ως πλαίσιο για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας: σχεδιασμός διδακτικής παρέμβασης σε τάξη μη τυπικής εκπαίδευσης... by Σταθάκη, Αικατερίνη - Κυριακή

“…Η επιλογή του υλικού και της διδακτικής μεθοδολογίας είναι συμβατή με την ηλικία των μαθητών/ριών και με τα προγράμματα που αφορούν την εκπαίδευση των παιδιών προσφύγων, όπως διατυπώθηκαν από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ, 2016). Στο πρώτο μέρος της μελέτης επιχειρήθηκε η ανάλυση των τριών κειμένων με βάση τις αρχές της οπτικής σύνθεσης (Kress & van Leeuwen, 1996) και τους άξονες ανάλυσης του κειμένου που προτείνει η προσέγγιση του κριτικού γραμματισμού (Halliday, 1994), ενώ στο ερευνητικό τμήμα περιγράφεται διεξοδικά η πορεία της διδασκαλίας, όπως διαρθρώνεται στα τέσσερα στάδια της παιδαγωγικής των πολυγραμματισμών (Kalantzis & Cope, 2001). …”
Get full text

Η εφαρμογή της επείγουσας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο σχολείο την περίοδο 2020-21: απόψεις και πρακτικές των συμμετεχόντων στο ταχύρρυθμο πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών του... by Κατιδιώτη, Ιωάννα

“…Η παρούσα έρευνα διεξήχθη σε εκπαιδευτικούς (Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) οι οποίοι συμμετείχαν στο «Ταχύρρυθμο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα για Εκπαιδευτικούς στην Εξ Αποστάσεως Σχολική Εκπαίδευση» που προσέφερε από το Μάιο του 2020 το Πανεπιστήμιο Αιγαίου σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ). Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με ερωτηματολόγιο κλειστού τύπου, το οποίο περιείχε ερωτήσεις που κάλυπταν τις απόψεις και τις πρακτικές που ακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί κατά τη 2η περίοδο κλεισίματος των σχολείων (Νοέμβριος 2020 - Ιανουάριος 2021) συγκριτικά με τις απόψεις και πρακτικές που ακολούθησαν κατά την 1η περίοδο κλεισίματος των σχολείων (Μάρτιος-Μάιος 2020), περίοδοι κατά τις οποίες εφαρμόστηκε επείγουσα εξ αποστάσεως διδασκαλία στην Ελλάδα εξαιτίας της πανδημίας του COVID-19. …”
Get full text

Στάθμιση κλίμακας διαβαθμισμένων κριτηρίων για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών σεναρίων by Παρίση, Χρυσάνθη

“…Με άλλα λόγια, απώτερος σκοπός είναι να διερευνηθεί το αν η κλίμακα διαβαθμισμένων κριτηρίων που έχει προταθεί από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών σεναρίων μπορεί να παράσχει έγκυρα και αξιόπιστα αποτελέσματα.…”
Get full text

Εργαστήρια δεξιοτήτων και δεξιότητες 21ουαι: απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την ανάπτυξη δεξιοτήτων σε ζητήματα ψυχικής και συναισθηματικής υγείας – πρόληψης... by Καραγεωργίου, Ευθυμία

“…Ωστόσο, δεν φαίνεται να έχουν μια ξεκάθαρη εικόνα για την εκπαιδευτική πολιτική που υλοποιείται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής σε σχέση με την ανάπτυξη των δεξιοτήτων. …”
Get full text

das_AR: μια εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση by Παυλίδου, Δέσποινα, Pavlidou, Despoina

“…Το υλικό που προσαυξήθηκε προήλθε από το σχολικό βιβλίο Αγγλικά 2 του Λυκείου και το υλικό που το επαύξησε αφορούσε οπτικοακουστικό υλικό που προτάθηκε από το ΙΕΠ (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής) και οι σύνδεσμοι ήδη υπήρχαν αναγραμμένοι στις σελίδες του βιβλίου ή αναγνωρισμένους διεθνείς οργανισμούς όπως τα Ηνωμένα Έθνη και οργανισμοί που υποστηρίζονται από αυτά, η Ευρωπαϊκή Ένωση και οι οργανισμοί που υποστηρίζονται από αυτήν, Αρχεία και Φιλανθρωπικές Οργανώσεις. …”
Get full text