Η διαχείριση των λειτουργιών εκπαίδευσης - ανάπτυξης από τις ναυτιλιακές επιχειρήσεις
Στην εργασία αυτή αναλύεται η εκπαίδευση και η μετεκπαίδευση και έγινε προσπάθεια να φανερωθεί αν και κατά πόσον αυξάνεται η απόδοση των εργαζομένων της θάλασσας και της στεριάς. Επίσης έγινε προσπάθεια να φανερωθεί πως αποτυπώνεται η αύξηση της απόδοσης. Άνθρωποι και επιχειρήσεις είναι στενά συνδεδ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%BA%CE%BF%CF%85%CF%84%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82%2C+%CE%93%CE%B9%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%BA%CE%BF%CF%85%CF%84%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82%2C+%CE%93%CE%B9%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*9A*BF*0C*03*0C*98*7F*2ED*83*11*BF*120s*92&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/9752 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Στην εργασία αυτή αναλύεται η εκπαίδευση και η μετεκπαίδευση και έγινε προσπάθεια να φανερωθεί αν και κατά πόσον αυξάνεται η απόδοση των εργαζομένων της θάλασσας και της στεριάς. Επίσης έγινε προσπάθεια να φανερωθεί πως αποτυπώνεται η αύξηση της απόδοσης. Άνθρωποι και επιχειρήσεις είναι στενά συνδεδεμένοι και καθορίζουν την πορεία τους και την επιτυχία τους. Πίσω από μία επιτυχημένη επιχείρηση κρύβονται ικανά στελέχη και εργαζόμενοι. Η συνεχή εκπαίδευση προσωπικού και διοίκησης αποτελεί το σημαντικότερο πλεονέκτημα για μια υγιή επιχείρηση που μπορεί να γίνει ανταγωνιστική και διαχρονική μέσα από: την εισαγωγική, την προαγωγική και διαρκεί εκπαίδευση. Η ναυτιλία είναι ένας δύσκολος επιχειρηματικός κλάδος που απαιτεί συνεχή εξειδίκευση στελεχών (ξηράς και θάλασσας) για να αντεπεξέλθει στο παγκόσμιο ανταγωνιστικό περιβάλλον. Για να θεωρηθεί ολοκληρωμένη η διοίκηση ανθρώπινων πόρων πρέπει να έχουν τεθεί στόχοι και να έχει καταστρωθεί σχέδιο δράσης. Το δυσκολότερο στάδιο στην διοίκηση ανθρώπινων πόρων θεωρείται η διαδικασία προγραμματισμού που πρέπει να ληφθούν υπόψη η εταιρική κουλτούρα, το εσωτερικό και εξωτερικό περιβάλλον και οι ανάγκες που θα προκύψουν για ανθρώπινο δυναμικό. Υπάρχουν πολλές επιχειρήσεις που διαθέτουν αρκετά κεφάλαια για την επιμόρφωση – εκπαίδευση των εργαζομένων, βάση έρευνας και ανάλυσης (επίπεδο επιχείρησης, εργασιών/ καθηκόντων και εργαζομένων) για την ικανοποίηση των αναγκών τους. Σχεδιάζονται πολλά εκπαιδευτικά προγράμματα που μέσω αυτών υλοποιούνται οι εκπαιδευτικές ανάγκες λαμβάνοντας υπόψη πολλούς παραμέτρους όπως: εκπαιδευόμενοι, εκπαιδευτές, γνώσεις κ.τ.λ.. Μέσα στα προαναφερόμενα εντάσσονται αρκετοί τρόποι μάθησης για πολλά επαγγέλματα, υπαλλήλους, στελέχη, διαφόρων ηλικιών. Η κάθε εκπαιδευτική διαδικασία θα πρέπει να ολοκληρώνεται με την αξιολόγησή της. Μία ολοκληρωμένη αξιολόγηση απαντά σε τρία βασικά ερωτήματα:(α) κατακτήθηκαν οι μαθησιακοί στόχοι; (β) Είναι χρήσιμες οι γνώσεις που αποκτήθηκαν; και (γ) Αντισταθμίζεται το κόστος της εκπαίδευσης από την παρακολούθησή της; Υπάρχουν διάφορα σχέδια και μέθοδοι αξιολόγησης για την μέτρηση της απόδοσης. Η εκπαίδευση λειτουργεί και ως κίνητρο για τους εργαζόμενους. Στην ναυτιλία η εκπαίδευση είναι απαραίτητη για την αποφυγή ανθρώπινων θυμάτων, οικολογικών καταστροφών και οικονομικών προβλημάτων. Καθιστάτε αναγκαία η εκπαίδευση μέσα από τις διεθνής συνθήκες και από τους διεθνής οργανισμούς λόγω του ότι η ναυτιλία είναι ποντοπόρος. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας έγινε έρευνα σε εταιρίες αλλά σε και σε δημόσιους φορείς εκπαίδευσης. Στην έρευνα έλαβαν μέρος το ΚΕΣΕΝ (πλοιάρχων), το ΚΕΣΕΝ (μηχανικών),η Arcadia ship management ltd, η Blue Star, η NEL LINES. Το ΚΕΣΕΝ είναι ένα κρατικό κέντρο επιμόρφωσης, το μοναδικό στην Ελλάδα, παρ’ όλο που η χώρα είναι από τις μεγαλύτερες στην παγκόσμια ναυτιλία. Έχει παρά πολλά προβλήματα στην επάνδρωσή του όσο αναφορά καθηγητές και εξωτερικούς συνεργάτες. Προβλήματα επίσης υπάρχουν στην τεχνολογική και κτιριακή υποδομή. Ακόμα υπάρχει έλλειψη συνεργασίας μεταξύ των κρατικών φορέων εκπαίδευσης, όπως και αρκετή γραφειοκρατία, μη διευκρίνιση αρμοδιοτήτων τόσο στην επιμόρφωση όσο και στο γενικό ρόλο του κέντρου. Επιπρόσθετα το επίπεδο των σπουδαστών είναι χαμηλό με ελάχιστο διαθέσιμο χρόνο επιμόρφωσης λόγω ταξιδιών. Οι δύο εκ των τριών ναυτιλιακών εταιριών που έλαβαν μέρος στην έρευνα δεν διαθέτουν επιπρόσθετη εκπαίδευση στα στελέχη τους εκτός από αυτό που προσφέρεται από τους κρατικούς φορείς. Στην Τρίτη εταιρία (Arcadia ship management ltd) υπάρχει ειδικό τμήμα (υπό τμήμα του crew department) πιστοποιημένο από τον Νορβηγικό Νηογνώμονα, το “training center”, όπου γίνονται μαθήματα στα στελέχη της εταιρίας. Επίσης η εταιρία συνεργάζεται και με εξωτερικούς συνεργάτες για την καλύτερη εκπαίδευση του προσωπικού. Η έρευνα αυτή αποτυπώνει το πώς λειτουργεί η εκπαίδευση στον δημόσιο τομέα, το πώς τη βλέπουν οι ναυτικοί και τέλος πως οργανώνεται από προαναφερόμενη εταιρία. Ακόμα η έρευνα περιέλαβε και τους τελευταίους διεθνής κανονισμούς της STCW (την ελάχιστη εκπαίδευση όπου πρέπει να έχουν οι ναυτικοί). Τέλος έγινε προσπάθεια να δειχθεί αν βελτιώνεται η απόδοση των εργαζόμενων και πως φαίνεται η βελτίωση αυτή. |
|---|