Σχεδίαση ψηφιακού εκπαιδευτικού παιχνιδιού για παιδιά σχολικής ηλικίας
Η παρούσα εργασία μελετά τη σχεδίαση ψηφιακών εκπαιδευτικών παιχνιδιών για παιδιά σχολικής ηλικίας. Αρχικά γίνεται λόγος, για το εκπαιδευτικό λογισμικό. Έπειτα, παρατίθενται κάποιες κύριες πληροφορίες για τα ψηφιακά παιχνίδια, τα οποία αποτελούν μια από τις κατηγορίες του, και τη σχέση τους με τη μά...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=D*C0H*22*CEn*DB*AF*25*86*CB0*827*15z&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2008%20.1.91369&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/9228 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα εργασία μελετά τη σχεδίαση ψηφιακών εκπαιδευτικών παιχνιδιών για παιδιά σχολικής ηλικίας. Αρχικά γίνεται λόγος, για το εκπαιδευτικό λογισμικό. Έπειτα, παρατίθενται κάποιες κύριες πληροφορίες για τα ψηφιακά παιχνίδια, τα οποία αποτελούν μια από τις κατηγορίες του, και τη σχέση τους με τη μάθηση. Στη συνέχεια, συγκεντρώνονται και παρουσιάζονται υπάρχουσες αρχές σχεδιασμού για ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια γενικά και ειδικά για παιδιά ηλικίας 6 έως 12 ετών. Με βάση όλα τα στοιχεία που συγκεντρώνονται, προτείνεται ένα πλαίσιο σχεδίασης και ανάπτυξης για ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά ηλικίας 6 έως 12 ετών και έχοντας αυτό ως κέντρο, μελετάται η περίπτωση σχεδιασμού ενός παιχνιδιού για την κυκλοφοριακή αγωγή. Στη συνέχεια, παρουσιάζεται η σχεδιαστική λύση και η μερική υλοποίηση (demo), και γίνεται η αξιολόγηση. Τέλος αναφέρονται τα συμπεράσματα στα οποία καταλήγει η εργασία. |
|---|