| _version_ |
1828462707469189120
|
| author |
Παρασκάκης, Ιωάννης-Σταμάτης - Χρήστος
|
| author2 |
Καμπουράκης, Γεώργιος
|
| author_facet |
Καμπουράκης, Γεώργιος
Παρασκάκης, Ιωάννης-Σταμάτης - Χρήστος
|
| author_sort |
Παρασκάκης, Ιωάννης-Σταμάτης - Χρήστος
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η εξέλιξη της τεχνολογίας και η εξάπλωση της σε όλους τους τομείς της καθημερινότητας δε θα μπορούσε να μην επηρεάσει τον τομέα της εκπαίδευσης. Τα νέα τεχνολογικά επιτεύγματα αλλά και η απήχηση που αυτά έχουν στους νέους έχουν οδηγήσει το εκπαιδευτικό σύστημα να υιοθετήσει την ηλεκτρονική μάθηση (e-learning). Έτσι, η παράδοση από τον ιδάσκοντα εμπλουτίστηκε με οπτικο-ακουστικό υλικό, με χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών και τη χρήση του διαδικτύου. Με τον τρόπο αυτό ο σπουδαστής είναι ικανός να επιλέξει τον τόπο αλλά και το χρόνο της μελέτης του καθώς το υλικό της διδασκαλίας είναι διαθέσιμο στον προσωπικό του υπολογιστή. Όμως, η σύγχρονη τεχνολογία εξελίσσεται διαρκώς και μαζί με αυτήν εξελίσσονται και οι διδακτικές μέθοδοι. Έτσι, πλέον, έχουμε εισέλθει στην εποχή της κινητής μάθησης (m-learning). Η χρήση μικρών, έξυπνων κινητών συσκευών όπως τα smartphones και τα tablets μπορούν να εξατομικεύσουν το περιεχόμενο της διδασκαλίας στην προσωπική συσκευή του κάθε σπουδαστή. Το m-learning ορίζεται ως η απόκτηση γνώσης μέσω κινητών συσκευών, κάτι που δίνει τη δυνατότητα στο σπουδαστή να ξεφύγει από τα στενά όρια της τάξης και να μετακινείται ελεύθερα σε οποιαδήποτε τοποθεσία χρησιμοποιώντας ασύρματα δίκτυα. Τα τελευταία χρόνια διάφορες μελέτες δείχνουν ότι το m-learning μπορεί να είναι ιδιαίτερα χρήσιμο στους φοιτητές των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων.Ήδη, πολλοί φοιτητές χρησιμοποιούν τις έξυπνες συσκευές τους, εκμεταλλευόμενοι την πληθώρα εφαρμογών που παρέχουν, στην προσωπική τους ζωή. Η μεγάλη διάρκεια της μπαταρίας, η ασύρματη σύνδεση στο διαδίκτυο αλλά και η φορητότητα που επιτρέπει την απανταχού χρήση της συσκευής είναι μερικά από τα χαρακτηριστικά που καθιστούν τις εν λόγω συσκευές ιδιαίτερα χρήσιμες. Η χρήση των συσκευών αυτών δεν περιορίζεται μόνο στις προσωπικές αλλά επεκτείνεται και στις Ακαδημαϊκές δραστηριότητες καθώς οι φοιτητές τις χρησιμοποιούν για μελέτη, καταγραφή σημειώσεων και αναπαραγωγή πολυμέσων εκπαιδευτικού χαρακτήρα. Η έλλειψη εξειδικευμένων εκπαιδευτικών εφαρμογών, η καχυποψία με την οποία αντιμετωπίζονται οι κινητές συσκευές, καθώς θεωρούνται υπαίτιες για την απόσπαση της προσοχής των μαθητών, και το κόστος αγοράς και παροχής τους σε όλους τους φοιτητές αποτελούν σημαντικά εμπόδια για την υιοθέτηση τους στη διδακτική διαδικασία.Στόχος της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η ανάπτυξη μίας ολοκληρωμένης πλατφόρμας, η οποία δίνει τη δυνατότητα στους φοιτητές να κάνουν χρήση των "έξυπνων κινητών συσκευών" τους κατά τη διάρκεια των Ακαδημαϊκών εξετάσεων. Η εν λόγω πλατφόρμα ονομάζεται Safeguard και προς το παρόν προορίζεται για συσκευές της εταιρίας Apple, iPad και iPhone. Επιπλέον, η εφαρμογή πελάτη πλαισιώνεται από ένα ολοκληρωμένο σύστημα εξυπηρετητών και βάσεων δεδομένων προκειμένου να διασφαλιστεί η ορθή χρήση των συσκευών αυτών κατά τη διάρκεια της εξεταστικής δοκιμασίας και να εφαρμοστούν όλες οι απαραίτητες πολιτικές ασφαλείας που προστατεύουν τα δεδομένα του χρήστη και διασφαλίζουν την ακεραιότητα της εξέτασης.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-8730
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-87302021-03-11T12:36:24Z Έλεγχος πρόσβασης σε ηλεκτρονικές πηγές κατά τη διάρκεια εξετάσεων: μια ολοκληρωμένη λύση με παροχή μη-αποποίησης Παρασκάκης, Ιωάννης-Σταμάτης - Χρήστος Καμπουράκης, Γεώργιος Διδασκαλία με χρήση έξυπνων κινητών συσκευών Εφαρμογή για κινητές έξυπνες συσκευές Ασφάλεια κινητών συσκευών M-Learning Application for smart devices Security for mobile devices Mobile communication systems in education Mobile communication systems--Security measures Η εξέλιξη της τεχνολογίας και η εξάπλωση της σε όλους τους τομείς της καθημερινότητας δε θα μπορούσε να μην επηρεάσει τον τομέα της εκπαίδευσης. Τα νέα τεχνολογικά επιτεύγματα αλλά και η απήχηση που αυτά έχουν στους νέους έχουν οδηγήσει το εκπαιδευτικό σύστημα να υιοθετήσει την ηλεκτρονική μάθηση (e-learning). Έτσι, η παράδοση από τον ιδάσκοντα εμπλουτίστηκε με οπτικο-ακουστικό υλικό, με χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών και τη χρήση του διαδικτύου. Με τον τρόπο αυτό ο σπουδαστής είναι ικανός να επιλέξει τον τόπο αλλά και το χρόνο της μελέτης του καθώς το υλικό της διδασκαλίας είναι διαθέσιμο στον προσωπικό του υπολογιστή. Όμως, η σύγχρονη τεχνολογία εξελίσσεται διαρκώς και μαζί με αυτήν εξελίσσονται και οι διδακτικές μέθοδοι. Έτσι, πλέον, έχουμε εισέλθει στην εποχή της κινητής μάθησης (m-learning). Η χρήση μικρών, έξυπνων κινητών συσκευών όπως τα smartphones και τα tablets μπορούν να εξατομικεύσουν το περιεχόμενο της διδασκαλίας στην προσωπική συσκευή του κάθε σπουδαστή. Το m-learning ορίζεται ως η απόκτηση γνώσης μέσω κινητών συσκευών, κάτι που δίνει τη δυνατότητα στο σπουδαστή να ξεφύγει από τα στενά όρια της τάξης και να μετακινείται ελεύθερα σε οποιαδήποτε τοποθεσία χρησιμοποιώντας ασύρματα δίκτυα. Τα τελευταία χρόνια διάφορες μελέτες δείχνουν ότι το m-learning μπορεί να είναι ιδιαίτερα χρήσιμο στους φοιτητές των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων.Ήδη, πολλοί φοιτητές χρησιμοποιούν τις έξυπνες συσκευές τους, εκμεταλλευόμενοι την πληθώρα εφαρμογών που παρέχουν, στην προσωπική τους ζωή. Η μεγάλη διάρκεια της μπαταρίας, η ασύρματη σύνδεση στο διαδίκτυο αλλά και η φορητότητα που επιτρέπει την απανταχού χρήση της συσκευής είναι μερικά από τα χαρακτηριστικά που καθιστούν τις εν λόγω συσκευές ιδιαίτερα χρήσιμες. Η χρήση των συσκευών αυτών δεν περιορίζεται μόνο στις προσωπικές αλλά επεκτείνεται και στις Ακαδημαϊκές δραστηριότητες καθώς οι φοιτητές τις χρησιμοποιούν για μελέτη, καταγραφή σημειώσεων και αναπαραγωγή πολυμέσων εκπαιδευτικού χαρακτήρα. Η έλλειψη εξειδικευμένων εκπαιδευτικών εφαρμογών, η καχυποψία με την οποία αντιμετωπίζονται οι κινητές συσκευές, καθώς θεωρούνται υπαίτιες για την απόσπαση της προσοχής των μαθητών, και το κόστος αγοράς και παροχής τους σε όλους τους φοιτητές αποτελούν σημαντικά εμπόδια για την υιοθέτηση τους στη διδακτική διαδικασία.Στόχος της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η ανάπτυξη μίας ολοκληρωμένης πλατφόρμας, η οποία δίνει τη δυνατότητα στους φοιτητές να κάνουν χρήση των "έξυπνων κινητών συσκευών" τους κατά τη διάρκεια των Ακαδημαϊκών εξετάσεων. Η εν λόγω πλατφόρμα ονομάζεται Safeguard και προς το παρόν προορίζεται για συσκευές της εταιρίας Apple, iPad και iPhone. Επιπλέον, η εφαρμογή πελάτη πλαισιώνεται από ένα ολοκληρωμένο σύστημα εξυπηρετητών και βάσεων δεδομένων προκειμένου να διασφαλιστεί η ορθή χρήση των συσκευών αυτών κατά τη διάρκεια της εξεταστικής δοκιμασίας και να εφαρμοστούν όλες οι απαραίτητες πολιτικές ασφαλείας που προστατεύουν τα δεδομένα του χρήστη και διασφαλίζουν την ακεραιότητα της εξέτασης. The evolution of technology and its spreading through all the aspects of our lives could not leave untouched the educational realm. The new technological achievements and the resonance they had among the young generations have led the educational system to adopt e-learning and in some occasions even replace the traditional teaching techniques. So, the teaching process performed by the professor was enhanced by the use of multimedia, personal computers and the internet. In this way the learner is able choose the place and the time of his study as the textbooks are available on his personal computer or directly accessible via the internet. As a result we are at the doorstep of m-learning. The development of small, mobile smart devices such as smartphones and tablets can personalize the learning process for every learner in his personal smart device. M-learning is defined as the acquisition of knowledge through mobile devices, which enables the student to escape the boundaries of class and moved to another location while using information networks. Even if this method is still young recent studies indicate that m-learning can be particularly useful to academic students.Many students already use their smart devices, by taking advantage of the big variety of applications provided, in their personal lives. The long battery life, the wireless internet connection (3G technology) and the portability that makes these devices ubiquitous are some of the advantages that make smart devices so valuable for their users. The use of smart devices is not only limited in personal use but can be extended to academic purposes since students use them to study, take notes, locate learning resources and reproduce multimedia. The lack of specialized applications for educational purposes, the suspiciousness towards these devices, as they are considered to distract students, and the cost of providing each and every student with a smart device are only some of the main reasons m-learning is constantly under the focus of researchers.In this thesis we introduce an application in the context of m-Learning named Safeguard, which enables students to make use of their "smart mobile devices" during academic exams. This application is currently developed only for Apple's devices, iPad and iPhone, and is backed up by an integrated system of servers and databases to ensure proper use of these devices during the exam and implement all security policies that protect both the user's data and the integrity of the examination. 2015-11-17T10:32:20Z 2015-11-17T10:32:20Z 2013 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*EE*DD*9F*C5*21*8C3N*E5*F9*0F*89*FFu*85*0D&EncodedQuery=*EE*DD*9F*C5*21*8C3N*E5*F9*0F*89*FFu*85*0D&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/8730 el application/pdf Σάμος
|
| spellingShingle |
Διδασκαλία με χρήση έξυπνων κινητών συσκευών
Εφαρμογή για κινητές έξυπνες συσκευές
Ασφάλεια κινητών συσκευών
M-Learning
Application for smart devices
Security for mobile devices
Mobile communication systems in education
Mobile communication systems--Security measures
Παρασκάκης, Ιωάννης-Σταμάτης - Χρήστος
Έλεγχος πρόσβασης σε ηλεκτρονικές πηγές κατά τη διάρκεια εξετάσεων: μια ολοκληρωμένη λύση με παροχή μη-αποποίησης
|
| title |
Έλεγχος πρόσβασης σε ηλεκτρονικές πηγές κατά τη διάρκεια εξετάσεων: μια ολοκληρωμένη λύση με παροχή μη-αποποίησης
|
| title_full |
Έλεγχος πρόσβασης σε ηλεκτρονικές πηγές κατά τη διάρκεια εξετάσεων: μια ολοκληρωμένη λύση με παροχή μη-αποποίησης
|
| title_fullStr |
Έλεγχος πρόσβασης σε ηλεκτρονικές πηγές κατά τη διάρκεια εξετάσεων: μια ολοκληρωμένη λύση με παροχή μη-αποποίησης
|
| title_full_unstemmed |
Έλεγχος πρόσβασης σε ηλεκτρονικές πηγές κατά τη διάρκεια εξετάσεων: μια ολοκληρωμένη λύση με παροχή μη-αποποίησης
|
| title_short |
Έλεγχος πρόσβασης σε ηλεκτρονικές πηγές κατά τη διάρκεια εξετάσεων: μια ολοκληρωμένη λύση με παροχή μη-αποποίησης
|
| title_sort |
έλεγχος πρόσβασης σε ηλεκτρονικές πηγές κατά τη διάρκεια εξετάσεων μια ολοκληρωμένη λύση με παροχή μη αποποίησης
|
| topic |
Διδασκαλία με χρήση έξυπνων κινητών συσκευών
Εφαρμογή για κινητές έξυπνες συσκευές
Ασφάλεια κινητών συσκευών
M-Learning
Application for smart devices
Security for mobile devices
Mobile communication systems in education
Mobile communication systems--Security measures
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*EE*DD*9F*C5*21*8C3N*E5*F9*0F*89*FFu*85*0D&EncodedQuery=*EE*DD*9F*C5*21*8C3N*E5*F9*0F*89*FFu*85*0D&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/8730
|
| work_keys_str_mv |
AT paraskakēsiōannēsstamatēschrēstos elenchosprosbasēsseēlektronikespēgeskatatēdiarkeiaexetaseōnmiaoloklērōmenēlysēmeparochēmēapopoiēsēs
|