Παραγωγή και κατανόηση ερωτηματικών προτάσεων στην ελληνική: στοιχεία πληθυσμών με τυπική ανάπτυξη και πληθυσμών με ειδική γλωσσική διαταραχή
Παρά τη διαγλωσσική εκτενή μελέτη στην κατάκτηση των ερωτηματικών προτάσεων, ελάχιστες ερευνητικές μελέτες έχουν διεξαχθεί για την κατάκτησή τους από πληθυσμούς τόσο με τυπική γλωσσική ανάπτυξη όσο και με ΕΓΔ στην ελληνική. Κατά συνέπεια, η παρούσα εργασία στοχεύει στο να αποσαφηνίσει ακόμα περισσότ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Περίληψη: | Παρά τη διαγλωσσική εκτενή μελέτη στην κατάκτηση των ερωτηματικών προτάσεων, ελάχιστες ερευνητικές μελέτες έχουν διεξαχθεί για την κατάκτησή τους από πληθυσμούς τόσο με τυπική γλωσσική ανάπτυξη όσο και με ΕΓΔ στην ελληνική. Κατά συνέπεια, η παρούσα εργασία στοχεύει στο να αποσαφηνίσει ακόμα περισσότερο το θολό τοπίο στο πεδίο της παραγωγής και της κατανόησης των ερωτηματικών προτάσεων. Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα ευρήματα μιας έρευνας στην οποία μελετήθηκε η παραγωγή και η κατανόηση των ερωτηματικών προτάσεων μέσα από τέσσερις τύπους ερωτηματικών προτάσεων: των μη αναφορικών ερωτήσεων υποκειμένου, των μη αναφορικών ερωτήσεων αντικειμένου, των αναφορικών ερωτήσεων υποκειμένου και των αναφορικών αντικειμένου. Δόθηκαν συνολικά 40 τεμάχια – 10 μη αναφορικών ερωτήσεων υποκειμένου, 10 μη αναφορικών ερωτήσεων αντικειμένου, 10 αναφορικών ερωτήσεων υποκειμένου και 10 αναφορικών αντικειμένου – σε 11 παιδιά με ΕΓΔ, σε μια ομάδα ελέγχου με την οποία είχαν ταιριαστεί ως προς τις γλωσσικές τους ικανότητες (ομάδα ελέγχου ΓΗ) καθώς και σε μία ομάδα ελέγχου με την οποία είχαν ταιριαστεί ως προς τη χρονολογική τους ηλικία (ομάδα ελέγχου ΧΗ). |
|---|