Βελτίωση της αξιοπιστίας της ομότιμης αξιολόγησης.

Βελτίωση της αξιοπιστίας της ομότιμης αξιολόγησης.

Η σύγχρονη εκπαιδευτική πρακτική δίνει όλο και μεγαλύτερη βαρύτητα στη διαδικασία της αξιολόγησης, επικεντρώνοντας το ενδιαφέρον σε εναλλακτικές μεθόδους, όπως η ομότιμη και η αυτο-αξιολόγηση. Ο μαθητής τοποθετείται στο κέντρο της διδακτικής διαδικασίας κι ως βασικός στόχος ορίζεται η ανάπτυξη αναστ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Ντόντη, Αικατερίνη
Άλλοι συγγραφείς: Παπασαλούρος, Ανδρέας
Γλώσσα:Greek
Δημοσίευση: 2015
Θέματα:
Ομότιμη
Αξιολόγηση
Peer
Assessment
Peer review
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9D%CE%A4%CE%9F%CE%9D%CE%A4%CE%97%2C+%CE%91%CE%99%CE%9A%CE%91%CE%A4%CE%95%CE%A1%CE%99%CE%9D%CE%97&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9D%CE%A4%CE%9F%CE%9D%CE%A4%CE%97%2C+%CE%91%CE%99%CE%9A%CE%91%CE%A4%CE%95%CE%A1%CE%99%CE%9D%CE%97&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*9D*01*ACtuJPz*7Ek*FF*0E*3D*0C*7C*87&EncodedQuery=*9D*01*ACtuJPz*7Ek*FF*0E*3D*0C*7C*87&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/8033
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
Περιγραφή
Περίληψη:Η σύγχρονη εκπαιδευτική πρακτική δίνει όλο και μεγαλύτερη βαρύτητα στη διαδικασία της αξιολόγησης, επικεντρώνοντας το ενδιαφέρον σε εναλλακτικές μεθόδους, όπως η ομότιμη και η αυτο-αξιολόγηση. Ο μαθητής τοποθετείται στο κέντρο της διδακτικής διαδικασίας κι ως βασικός στόχος ορίζεται η ανάπτυξη αναστοχαστικών μαθητών, έτοιμων να ανταπεξέλθουν στις αυστηρές απαιτήσεις ενός επαγγελματικού περιβάλλοντος. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η αναζήτηση ενός μαθηματικού μοντέλου που θα συντελέσει στη βελτίωση της αξιοπιστίας της ομότιμης αξιολόγησης. Το θεωρητικό υπόβαθρο των εναλλακτικών μεθόδων αξιολόγησης, τα μαθηματικά θεμέλια, καθώς κι η πραγματοποίηση μίας πιλοτικής έρευνας, όπου συμμετείχαν εθελοντές φοιτητές του Πανεπιστημίου Αιγαίου, συνθέτουν το μωσαϊκό αυτής της εργασίας.

Παρόμοια τεκμήρια