Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση

Η παρούσα διπλωματική εργασία διαπραγματεύεται την Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων στην Προσχολική Εκπαίδευση, χωρισμένη σε δυο μέρη, το θεωρητικό και το ερευνητικό. Αρχικά στο θεωρητικό πλαίσιο γίνεται εννοιολογική διασάφηση των όρων: αξιολόγηση – εκπαιδευτική αξιολόγηση, εκπαιδευτικά προ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Παυλίδου, Ζωή
Άλλοι συγγραφείς:	Ανδρεαδάκης, Νικόλαος
Γλώσσα:	Greek
Δημοσίευση:	2015
Θέματα:	Αξιολόγηση Εκπαιδευτική αξιολόγηση Εκπαιδευτικά προγράμματα Evaluation Educational evaluation Educational programs
Διαθέσιμο Online:	http://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=257DE5ABaHXAF16CBFAF3E5D6EB*16&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=3&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015 .1.107649&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=3 http://hdl.handle.net/11610/7550
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828461463890558976
author	Παυλίδου, Ζωή
author2	Ανδρεαδάκης, Νικόλαος
author_facet	Ανδρεαδάκης, Νικόλαος Παυλίδου, Ζωή
author_sort	Παυλίδου, Ζωή
collection	DSpace
description	Η παρούσα διπλωματική εργασία διαπραγματεύεται την Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων στην Προσχολική Εκπαίδευση, χωρισμένη σε δυο μέρη, το θεωρητικό και το ερευνητικό. Αρχικά στο θεωρητικό πλαίσιο γίνεται εννοιολογική διασάφηση των όρων: αξιολόγηση – εκπαιδευτική αξιολόγηση, εκπαιδευτικά προγράμματα, αξιολόγηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, καθώς και η θέση της αξιολόγησης σε ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης. Στην συνεχεία αναφερόμαστε στους τύπους, στα μοντέλα αξιολόγησης, μέσα από μια ανάλυση έξι μοντέλων, αλλά και στις μορφές της αξιολόγησης. Έπειτα σειρά έχει η μεθοδολογία της αξιολόγησης, επισημαίνοντας την αναγκαιότητα της, τους σκοπούς και τους στόχους, τα κριτήρια, τους φορείς, την διαδικασία, όπως επίσης και την μεθοδολογία που ακολουθείτε για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Το θεωρητικό μέρος, τελειώνει με κάποια εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούνται στην προσχολική εκπαίδευση και την αξιολόγηση τους.Ως αναφορά το ερευνητικό μέρος της εργασίας αυτό περιέχει την μεθοδολογία της έρευνας παρουσιάζοντας την πρωτοτυπία, τους σκοπούς και τους στόχους της έρευνας, το μέσο συλλογής των αποτελεσμάτων, το δείγμα που συμμετείχε, όπως και την διαδικασία λήψης του μέσου συλλογής δεδομένων (Συνέντευξη).Τέλος, παρουσιάζουμε τα αποτελέσματα της έρευνας, κάποια συμπεράσματα, τεκμηριώνοντας τις πηγές που έχουμε χρησιμοποιήσει για τη συγγραφή της εργασίας μέσα από την βιβλιογραφία.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-7550
institution	Hellanicus
language	Greek
publishDate	2015
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-75502025-02-07T14:19:06Z Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση Παυλίδου, Ζωή Ανδρεαδάκης, Νικόλαος Αξιολόγηση Εκπαιδευτική αξιολόγηση Εκπαιδευτικά προγράμματα Evaluation Educational evaluation Educational programs Η παρούσα διπλωματική εργασία διαπραγματεύεται την Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων στην Προσχολική Εκπαίδευση, χωρισμένη σε δυο μέρη, το θεωρητικό και το ερευνητικό. Αρχικά στο θεωρητικό πλαίσιο γίνεται εννοιολογική διασάφηση των όρων: αξιολόγηση – εκπαιδευτική αξιολόγηση, εκπαιδευτικά προγράμματα, αξιολόγηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, καθώς και η θέση της αξιολόγησης σε ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης. Στην συνεχεία αναφερόμαστε στους τύπους, στα μοντέλα αξιολόγησης, μέσα από μια ανάλυση έξι μοντέλων, αλλά και στις μορφές της αξιολόγησης. Έπειτα σειρά έχει η μεθοδολογία της αξιολόγησης, επισημαίνοντας την αναγκαιότητα της, τους σκοπούς και τους στόχους, τα κριτήρια, τους φορείς, την διαδικασία, όπως επίσης και την μεθοδολογία που ακολουθείτε για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Το θεωρητικό μέρος, τελειώνει με κάποια εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούνται στην προσχολική εκπαίδευση και την αξιολόγηση τους.Ως αναφορά το ερευνητικό μέρος της εργασίας αυτό περιέχει την μεθοδολογία της έρευνας παρουσιάζοντας την πρωτοτυπία, τους σκοπούς και τους στόχους της έρευνας, το μέσο συλλογής των αποτελεσμάτων, το δείγμα που συμμετείχε, όπως και την διαδικασία λήψης του μέσου συλλογής δεδομένων (Συνέντευξη).Τέλος, παρουσιάζουμε τα αποτελέσματα της έρευνας, κάποια συμπεράσματα, τεκμηριώνοντας τις πηγές που έχουμε χρησιμοποιήσει για τη συγγραφή της εργασίας μέσα από την βιβλιογραφία. This degree thesis/diploma thesis negotiates the Evaluation of Education Programs in pre-school education, divided into two parts, theoretical and research.initially, the theoretical framework is conceptual clarification of conditions: evaluation - educational assessment , educational programs, evaluation of educational programs , and the position of evaluating a training program.subsequently referring to types, evaluation models, through an analysis of the six models, but also in the forms of evaluation. In Methodology evaluation highlighted the necessity, aims and objectives, criteria, actors/players, the process, as well as the methodology of evaluation of education programs.The theoretical part then, ends with some of the educational programs implemented in pre-school education and their evaluation.As a reference the research part of the diploma thesis contains the methodology research presenting originality, the purposes and the objectives of the survey, the average collection of results, the involved sample as the making of the data collection instrument (interview).Finally, we present the results of research, some conclusions, documenting the sources we have used for writing the work. 2015-11-17T10:28:18Z 2015-11-17T10:28:18Z 2015 http://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=257DE5ABaHXAF16CBFAF3E5D6EB*16&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=3&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015 .1.107649&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=3 http://hdl.handle.net/11610/7550 el application/pdf Ρόδος
spellingShingle	Αξιολόγηση Εκπαιδευτική αξιολόγηση Εκπαιδευτικά προγράμματα Evaluation Educational evaluation Educational programs Παυλίδου, Ζωή Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση
title	Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση
title_full	Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση
title_fullStr	Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση
title_full_unstemmed	Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση
title_short	Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση
title_sort	αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση
topic	Αξιολόγηση Εκπαιδευτική αξιολόγηση Εκπαιδευτικά προγράμματα Evaluation Educational evaluation Educational programs
url	http://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=257DE5ABaHXAF16CBFAF3E5D6EB*16&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=3&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015 .1.107649&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=3 http://hdl.handle.net/11610/7550
work_keys_str_mv	AT paulidouzōē axiologēsētōnekpaideutikōnprogrammatōnstēnproscholikēekpaideusē

Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση

Παρόμοια τεκμήρια