Συνδυαστική προσέγγιση του σχολείου με την οικογένεια και των μαθηματικών με τη λογοτεχνία και τις τέχνες
Η παρούσα βιβλιογραφική εργασία αναφέρεται στη διδασκαλία των Μαθηματικών στην Προσχολική Εκπαίδευση. Αρχικά, μελετώνται οι επικρατούσες αντιλήψεις που αφορούν τη σχέση των Μαθηματικών με τις Τέχνες (Εικαστικά, Θέατρο, Μουσική, Κίνηση- Χορός, Οπτικοακουστική Έκφραση) και τη Λογοτεχνία, ενώ στη συνέχ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*DFW*8C*CD97h*F5*DD9*99Y*D7*2E*F2*AE&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2013 .1.36640&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/7545 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα βιβλιογραφική εργασία αναφέρεται στη διδασκαλία των Μαθηματικών στην Προσχολική Εκπαίδευση. Αρχικά, μελετώνται οι επικρατούσες αντιλήψεις που αφορούν τη σχέση των Μαθηματικών με τις Τέχνες (Εικαστικά, Θέατρο, Μουσική, Κίνηση- Χορός, Οπτικοακουστική Έκφραση) και τη Λογοτεχνία, ενώ στη συνέχεια, μελετάται η δυνατότητα συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Σκοπός της εργασίας αυτής είναι να διερευνηθούν και να διατυπωθούν τα θεωρητικά ίχνη ενός εκπαιδευτικού σχεδιασμού για τη διδασκαλία των Μαθηματικών στην προσχολική εκπαίδευση μέσα από τις προαναφερθείσες συνδέσεις, με πρίσμα το μαθηματικό κεφάλαιο της Συνδυαστικής και με μέσα/ περιβάλλοντα/ δραστηριότητες τη Μαγειρική, τα Παιχνίδια και τις Τ.Π.Ε. Στο τέλος, προτείνονται δραστηριότητες που αφορούν τη μάθηση των Μαθηματικών και στις οποίες είναι δυνατή η συνεργασία σχολείου και οικογένειας, με την προϋπόθεση ότι πρωταγωνιστής της σύνδεσης είναι το ίδιο το παιδί. |
|---|