| _version_ |
1828462463138398208
|
| author |
Παναγοπούλου, Ευτυχία - Αφροδίτη
|
| author2 |
Σταμάτης, Παναγιώτης
|
| author_facet |
Σταμάτης, Παναγιώτης
Παναγοπούλου, Ευτυχία - Αφροδίτη
|
| author_sort |
Παναγοπούλου, Ευτυχία - Αφροδίτη
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Το παρόν πόνημα αποτελεί πτυχιακή μελέτη που πραγματοποιήθηκε στο τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού στο πανεπιστήμιο Αιγαίου. Η συγκεκριμένη μελέτη χωρίζεται σε δύο αλληλένδετα μέρη. Το πρώτο μέρος, πραγματεύεται την ιστορική εξέλιξη της αγωγής στην Ελλάδα και στην Ευρώπη, από τα ιδεώδη της αγωγής κατά την αρχαιότητα έως και τη σύγχρονη εποχή, κατά την οποία η παιδαγωγική έχει εξελιχθεί σε αυτόνομο επιστημονικό κλάδο. Το δεύτερο μέρος, αναφέρεται στην αλληλεπίδραση του περιβάλλοντος, που εμπεριέχει τόσο την αρχιτεκτονική των κτιρίων όσο και τη διαμόρφωση του σχολικού χώρου, με τον άνθρωπο και ειδικότερα το παιδί. Επιδίωξη της μελέτης είναι αρχικά να παρουσιάσει τα στάδια από τα οποία διήλθε η σκέψη περί αγωγής στην Ελλάδα και στην Ευρώπη, μέσα από τις απόψεις των αντιπροσωπευτικότερων θεωρητικών της αγωγής και σε ποιο βαθμό επηρεάστηκε η προσχολική αγωγή στον Ελλαδικό χώρο από τον Ευρωπαϊκό. Εν συνεχεία, η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό να εξετάσει τη σπουδαιότητα της ύπαρξης κατάλληλα διαμορφωμένων παιδαγωγικών κτιρίων και χώρων, η οργάνωση των οποίων δεν αποτελείται μόνο από τα υλικά τους στοιχεία αλλά και από το ανθρώπινο δυναμικό που τους χρησιμοποιεί. Από την επεξεργασία των ευρημάτων της βιβλιογραφικής έρευνας διαπιστώνεται ότι οι πρώτοι θεσμοί προσχολικής αγωγής στην Ελλάδα και στην Ευρώπη είχαν φιλανθρωπικό χαρακτήρα και ιδρύθηκαν είτε από εκκλησιαστικούς φορείς είτε με ιδιωτική πρωτοβουλία. Οι φορείς αυτοί στεγάζονταν σε χώρους δομημένους βάσει των αναγκών των ενηλίκων, μιας και η χρήση τους περιοριζόταν στη φύλαξη των παιδιών. Η εξάπλωση τους συνδέθηκε με την επέκταση του κρατικού παρεμβατισμού, ο οποίος χρονικά τοποθετείται πολύ αργότερα στη συγκεκριμένη εκπαιδευτική βαθμίδα συγκριτικά με τις υπόλοιπες. Σε ύστερο χρόνο παρουσιάστηκε και η προσαρμογή του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος στην παιδική κλίμακα αρχικά στην Ευρώπη και μετέπειτα στον Ελλάδα, όπου η διαμόρφωσή του μέχρι σήμερα αποτελείται ως επί το πλείστον από τυποποιημένους επιμέρους χώρου με μονολειτουργικό χαρακτήρα.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-7538
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-75382025-02-08T02:05:04Z Ιστορική ανασκόπηση της εξέλιξης του νηπιαγωγικού χώρου στην Ευρώπη και στην Ελλάδα Παναγοπούλου, Ευτυχία - Αφροδίτη Σταμάτης, Παναγιώτης Ελλάδα Ευρώπη Προσχολική εκπαίδευση Περιβάλλον Χώρος Greece Europe Preschool education Environment Space Το παρόν πόνημα αποτελεί πτυχιακή μελέτη που πραγματοποιήθηκε στο τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού στο πανεπιστήμιο Αιγαίου. Η συγκεκριμένη μελέτη χωρίζεται σε δύο αλληλένδετα μέρη. Το πρώτο μέρος, πραγματεύεται την ιστορική εξέλιξη της αγωγής στην Ελλάδα και στην Ευρώπη, από τα ιδεώδη της αγωγής κατά την αρχαιότητα έως και τη σύγχρονη εποχή, κατά την οποία η παιδαγωγική έχει εξελιχθεί σε αυτόνομο επιστημονικό κλάδο. Το δεύτερο μέρος, αναφέρεται στην αλληλεπίδραση του περιβάλλοντος, που εμπεριέχει τόσο την αρχιτεκτονική των κτιρίων όσο και τη διαμόρφωση του σχολικού χώρου, με τον άνθρωπο και ειδικότερα το παιδί. Επιδίωξη της μελέτης είναι αρχικά να παρουσιάσει τα στάδια από τα οποία διήλθε η σκέψη περί αγωγής στην Ελλάδα και στην Ευρώπη, μέσα από τις απόψεις των αντιπροσωπευτικότερων θεωρητικών της αγωγής και σε ποιο βαθμό επηρεάστηκε η προσχολική αγωγή στον Ελλαδικό χώρο από τον Ευρωπαϊκό. Εν συνεχεία, η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό να εξετάσει τη σπουδαιότητα της ύπαρξης κατάλληλα διαμορφωμένων παιδαγωγικών κτιρίων και χώρων, η οργάνωση των οποίων δεν αποτελείται μόνο από τα υλικά τους στοιχεία αλλά και από το ανθρώπινο δυναμικό που τους χρησιμοποιεί. Από την επεξεργασία των ευρημάτων της βιβλιογραφικής έρευνας διαπιστώνεται ότι οι πρώτοι θεσμοί προσχολικής αγωγής στην Ελλάδα και στην Ευρώπη είχαν φιλανθρωπικό χαρακτήρα και ιδρύθηκαν είτε από εκκλησιαστικούς φορείς είτε με ιδιωτική πρωτοβουλία. Οι φορείς αυτοί στεγάζονταν σε χώρους δομημένους βάσει των αναγκών των ενηλίκων, μιας και η χρήση τους περιοριζόταν στη φύλαξη των παιδιών. Η εξάπλωση τους συνδέθηκε με την επέκταση του κρατικού παρεμβατισμού, ο οποίος χρονικά τοποθετείται πολύ αργότερα στη συγκεκριμένη εκπαιδευτική βαθμίδα συγκριτικά με τις υπόλοιπες. Σε ύστερο χρόνο παρουσιάστηκε και η προσαρμογή του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος στην παιδική κλίμακα αρχικά στην Ευρώπη και μετέπειτα στον Ελλάδα, όπου η διαμόρφωσή του μέχρι σήμερα αποτελείται ως επί το πλείστον από τυποποιημένους επιμέρους χώρου με μονολειτουργικό χαρακτήρα. This essay is a dissertation study conducted at the Department of Preschool Education and Educational Design at the University of the Aegean. This study is divided into two interrelated parts. The first part deals with the historical development of education in Greece and in Europe, from ideals of education during the ancient times up to modern times, in which the pedagogy has evolved into an autonomous discipline. The second part refers to the interaction of the environment, which includes both the architecture of the buildings and the configuration of the school space with humans and especially the child. The main purpose of this study is to present the initial stages that transited their thinking on education in Greece and in Europe, through the opinions of the most representative theoretical treatment, and to what extent affected the pre-school education in Greece by the European. Furthermore, this study aims to examine the importance of having properly configured educational buildings and spaces, whose organization consists not only of their material elements but also the manpower that uses them. Moreover, from the treatment of the findings of literature review noted that the first childhood education institutions, in Greece and Europe, showed charitable character and founded either by ecclesiastical bodies or private initiative. These vectors housed in premises, which were structured according to the needs of adults, because their use was limited to childcare. Their prevalence was associated with the expansion of state intervention, which chronologically placed much later in this level of education compared to the rest. In the longer term occurred and the adaptation of the educational environment in childhood scale, initially in Europe and later in Greece, where the configuration of it until this period of time consists mostly of sub-standard space with monofunctional character. 2015-11-17T10:28:16Z 2015-11-17T10:28:16Z 2013 http://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*CE*B4*2E*27*BE*93o*09*A6*B4b*3B*E9R*D0*84&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=3&WebPageNr=1&SearchTerm1=2013 .1.37043&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=3 http://hdl.handle.net/11610/7538 el application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
Ελλάδα
Ευρώπη
Προσχολική εκπαίδευση
Περιβάλλον
Χώρος
Greece
Europe
Preschool education
Environment
Space
Παναγοπούλου, Ευτυχία - Αφροδίτη
Ιστορική ανασκόπηση της εξέλιξης του νηπιαγωγικού χώρου στην Ευρώπη και στην Ελλάδα
|
| title |
Ιστορική ανασκόπηση της εξέλιξης του νηπιαγωγικού χώρου στην Ευρώπη και στην Ελλάδα
|
| title_full |
Ιστορική ανασκόπηση της εξέλιξης του νηπιαγωγικού χώρου στην Ευρώπη και στην Ελλάδα
|
| title_fullStr |
Ιστορική ανασκόπηση της εξέλιξης του νηπιαγωγικού χώρου στην Ευρώπη και στην Ελλάδα
|
| title_full_unstemmed |
Ιστορική ανασκόπηση της εξέλιξης του νηπιαγωγικού χώρου στην Ευρώπη και στην Ελλάδα
|
| title_short |
Ιστορική ανασκόπηση της εξέλιξης του νηπιαγωγικού χώρου στην Ευρώπη και στην Ελλάδα
|
| title_sort |
ιστορική ανασκόπηση της εξέλιξης του νηπιαγωγικού χώρου στην ευρώπη και στην ελλάδα
|
| topic |
Ελλάδα
Ευρώπη
Προσχολική εκπαίδευση
Περιβάλλον
Χώρος
Greece
Europe
Preschool education
Environment
Space
|
| url |
http://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*CE*B4*2E*27*BE*93o*09*A6*B4b*3B*E9R*D0*84&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=3&WebPageNr=1&SearchTerm1=2013 .1.37043&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=3
http://hdl.handle.net/11610/7538
|
| work_keys_str_mv |
AT panagopouloueutychiaaphroditē istorikēanaskopēsētēsexelixēstounēpiagōgikouchōroustēneurōpēkaistēnellada
|