Οι διαφορές στην αντίληψη και αξιολόγηση του τοπίου από μαθητές της 'Β Γυμνασίου, στη Μυτιλήνη και στη Λυκόβρυση

Οι διαφορές στην αντίληψη και αξιολόγηση του τοπίου από μαθητές της 'Β Γυμνασίου, στη Μυτιλήνη και στη Λυκόβρυση

Ο σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να μελετήσει την σχέση του παιδιού με το τοπίο και να ερμηνεύσει τις διαφορές που παρατηρούνται στην αντίληψη και αξιολόγηση του τοπίου από μαθητές της Β΄ Γυμνασίου, στην Αθήνα και στην Μυτιλήνη. Στόχος είναι η αξιολόγηση το πως αντιλαμβάνονται οι μαθητές της Β΄...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Θελούρα, Βασιλική - Γεώργιος
Άλλοι συγγραφείς: Κίζος, Αθανάσιος
Γλώσσα:Greek
Δημοσίευση: 2015
Θέματα:
Τοπίο
Μυτιλήνη
Λυκόβρυση
Νοητικοί χάρτες
Μαθητές
Landscape
Mytilene
Lykovrisi
Mental maps
Students
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%98%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CF%8D%CF%81%CE%B1%2C+%CE%92%CE%B1%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%98%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CF%8D%CF%81%CE%B1%2C+%CE%92%CE%B1%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*8A*C7n*B2*CE*B8*10*B7*12*B3*1D*BBS7*8E*C2&EncodedQuery=*8A*C7n*B2*CE*B8*10*B7*12*B3*1D*BBS7*8E*C2&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/6316
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
Περιγραφή
Περίληψη:Ο σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να μελετήσει την σχέση του παιδιού με το τοπίο και να ερμηνεύσει τις διαφορές που παρατηρούνται στην αντίληψη και αξιολόγηση του τοπίου από μαθητές της Β΄ Γυμνασίου, στην Αθήνα και στην Μυτιλήνη. Στόχος είναι η αξιολόγηση το πως αντιλαμβάνονται οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου το τοπίο, όταν τους ζητείται να το ερμηνεύσουν μέσα από μια ερώτηση και όταν τους ζητείται να το αποτυπώσουν σ’ ένα νοητικό χάρτη. Επίσης στόχος της εργασίας είναι η αξιολόγηση των διαφορών που υφίστανται μεταξύ των δυο περιοχών μελέτης, όσον αφορά την αντίληψη του τοπίου.

Παρόμοια τεκμήρια