Διαχρονική ανάλυση γνώσεων πληροφορικής πρωτοετών φοιτητών τμήματος Γεωγραφίας Πανεπιστημίου Αιγαίου
Στην πτυχιακή εργασία που ακολουθεί, προσπάθησα να αναλύσω στατιστικά, ερωτηματολόγια που συμπληρώνουν οι πρωτοετείς φοιτητές του Τμήματος Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου κατά την έναρξη των σπουδών τους, σχετικά με τις προηγούμενες γνώσεις τους στην Πληροφορική. Σκοπός μου ήταν να δω εάν υπάρ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%BA%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%BF%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%BA%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%BF%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*16*EC*F5W*D6*3Dh*BA*902*14*85im*7E*AB&EncodedQuery=*16*EC*F5W*D6*3Dh*BA*902*14*85im*7E*AB&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/6238 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Στην πτυχιακή εργασία που ακολουθεί, προσπάθησα να αναλύσω στατιστικά, ερωτηματολόγια που συμπληρώνουν οι πρωτοετείς φοιτητές του Τμήματος Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου κατά την έναρξη των σπουδών τους, σχετικά με τις προηγούμενες γνώσεις τους στην Πληροφορική. Σκοπός μου ήταν να δω εάν υπάρχει κάποιος παράγοντας ο οποίος επηρεάζει σε κάποιο βαθμό τις γνώσεις πληροφορικής των πρωτοετών φοιτητών (ουσιαστικά αποφοίτων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης). Κάνω μια λεπτομερή παρουσίαση των μεταβλητών που αναλύω. Η κάθε μεταβλητή αποτελεί μια ερώτηση του ερωτηματολογίου στο οποίο βασίζω την έρευνα μου και το στοιχείο που αποσκοπεί να καταγράψει σε σχέση με τον πληροφορικό γραμματισμό του φοιτητή. Διεξάγω διασταύρωση των μεταβλητών ανά ζεύγη και προσπαθώ να τ’ αναλύσω χρησιμοποιώντας το κριτήριο Χ2 του στατιστικού δείκτη ανεξαρτησίας Pearson και του συντελεστή συσχέτισης ρ του Spearman. Μέσω της ανάλυσης των αποτελεσμάτων, προκύπτουν κάποια συμπεράσματα τα οποία παραθέτω και προσπαθώ βάσει αυτών να προβώ σε κάποιες προτάσεις που πιστεύω πως θα βελτιώσουν την ερευνητική διαδικασία επάνω στο θέμα μας. Εν συντομία, μερικά από αυτά τα συμπεράσματα είναι: •η κατοχή Η/Υ δεν επηρεάζει το επίπεδο γνώσης χρήσης Η/Υ• η πιστοποίηση επηρεάζει την γνώση γλωσσών προγραμματισμού• το ποσοστό φοιτητών που ακολούθησαν την «Τεχνολογική» κατεύθυνση στο Λύκειο ξεπερνάει κατά πολύ τα ποσοστά των υπολοίπων κατευθύνσεων. • Τα ποσοστά των γυναικών που εισήχθησαν στο τμήμα Γεωγραφίας σε διάστημα 12 ετών ξεπερνάει κατά πολύ αυτά των ανδρών • υπάρχει αρκετά μεγάλο ποσοστό φοιτητών που έχει πολύ χαμηλό επίπεδο γνώσης χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών |
|---|