Αντίληψη τοπίου και νοητικοί χάρτες από μαθητές Β΄Γυμνασίου στην πόλη της Μυτιλήνης
Η ζωή μας είναι γεμάτη τοπία. Η έννοια όμως του τοπίου (landscape) έχει συχνά διαφορετική σημασία για τον καθένα μας, παρόλο που όλοι μας γνωρίζουμε τι θα πει "τοπίο". Σκοπός αυτής της μελέτης είναι να μελετήσουμε και να διαπιστώσουμε το πώς αντιλαμβάνονται οι μαθητές β’ γυμνασίου το τοπίο...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CF%81%CE%B7%CE%B3%CE%B1%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CF%81%CE%B7%CE%B3%CE%B1%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=F*7C*F44*7F8*CF*A6*82*0D*91*F1*D6*C5*B9*06&EncodedQuery=F*7C*F44*7F8*CF*A6*82*0D*91*F1*D6*C5*B9*06&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/6172 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828462684608135168 |
|---|---|
| author | Ρηγάκη, Μαρία |
| author2 | Κίζος, Αθανάσιος |
| author_sort | Ρηγάκη, Μαρία |
| collection | DSpace |
| description | Η ζωή μας είναι γεμάτη τοπία. Η έννοια όμως του τοπίου (landscape) έχει συχνά διαφορετική σημασία για τον καθένα μας, παρόλο που όλοι μας γνωρίζουμε τι θα πει "τοπίο". Σκοπός αυτής της μελέτης είναι να μελετήσουμε και να διαπιστώσουμε το πώς αντιλαμβάνονται οι μαθητές β’ γυμνασίου το τοπίο της Μυτιλήνης και ο αντικειμενικός στόχος είναι να διερευνηθεί το πώς νοηματοδοτεί το τοπίο ο κάθε μαθητής μέσα από τα αποτελέσματα από τους νοητικούς χάρτες που σχεδίασαν.Τοπίο είναι ο χώρος που μας περιβάλλει, μια πολυδιάστατη οντότητα.Μια σύνθεση χώρων, είτε ανθρωπογενών, είτε τροποποιημένων από τον ανθρώπινο παράγοντα, που χρησιμεύει ως υποδομή ή πλαίσιο για τη συλλογική μας διαβίωση (Jackson 1984). Μια απτή, τρισδιάστατη πραγματικότητα, που γίνεται από κοινού αντιληπτή. Ένας χώρος εκτός συγκεκριμένης κλίμακας ή γεωγραφίας που ο άνθρωπος κατανοεί ή διαμορφώνει σύμφωνα με τα μέσα, τις επιθυμίες και τις επιδιώξεις του (Ανανιάδου -Τζημοπούλου 1992). Ένα γενικό πλαίσιο ζωής, που μαρτυρεί την ιστορία και τις διαφορετικές προοπτικές σύμφωνα με την εποχή, τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες και το πολιτισμικό σύστημα. Όσον αφορά στη χωρική του οριοθέτηση, το τοπίο ορίζεται από το πεδίο λειτουργίας των ανθρώπινων αισθήσεων. O όρος έχει εξελιχθεί στη γεωγραφία δίνοντας όλο και μεγαλύτερη έμφαση στο ανθρωπογεωγραφικό περιεχόμενο μιας περιοχής, όπως αυτό διαμορφώνεται από ανθρώπινους παράγοντες σαν μέλη μιας ευρύτερης πολιτισμικής κοινότητας. Οι νοητικοί χάρτες είναι εικονογραφικοί τρόποι αποτύπωσης ιδεών στο χαρτί. Κατά τον Λύντς οι άνθρωποι κατανοούν την πόλη και προσανατολίζονται σε αυτήν χρησιμοποιώντας νοητικές αναπαραστάσεις όλων των στοιχείων που περιέχει η πόλη. Έγινε εμφανές το πώς αντιλαμβάνονται και νοηματοδοτούν το τοπίο οι μαθητές της β γυμνασίου του 2ου γυμνασίου Μυτιλήνης. Παρατηρήθηκαν μικρές διαφοροποιήσεις στην αντίληψη και τις απόψεις των μαθητών μεταξύ των διαφορετικών φύλων και του επαγγέλματος των δύο γονέων. Στις περισσότερες περιπτώσεις τα κορίτσια έδειξαν μεγαλύτερη διάθεση να συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο, καλύτερη αντίληψη και αιτιολόγηση των απόψεων τους γύρω από το τοπίο. Τα παιδιά των οποίων ένας από τους δυο γονείς εργαζόταν ως ελεύθερος επαγγελματίας ή ιδιωτικός υπαλληλος έτειναν να δίνουν θετικές απαντήσεις στις ερωτήσεις γνώσεων ή απόψεων. Η ανάγνωση και ερμηνεία των νοητικών χαρτών μπορούν να αποτελέσουν πηγή πληροφόρησης και «χαρτογράφησης» του νοητικού και μορφωτικού επιπέδου των παιδιών αυτών και να χρησιμοποιηθούν πειραματικά ως εργαλεία από τους καθηγητές τους, με στόχο την βελτίωση των κοινωνικοπολιτισμικών, οικονομικών, ιστορικών και ευρύτερων γνώσεων. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-6172 |
| institution | Hellanicus |
| language | Greek |
| publishDate | 2015 |
| record_format | dspace |
| title | Αντίληψη τοπίου και νοητικοί χάρτες από μαθητές Β΄Γυμνασίου στην πόλη της Μυτιλήνης |
| topic | Τοπίο Νοητικός χάρτης Λύντς Landscape Mental maps Lynch |
| url | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CF%81%CE%B7%CE%B3%CE%B1%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CF%81%CE%B7%CE%B3%CE%B1%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=F*7C*F44*7F8*CF*A6*82*0D*91*F1*D6*C5*B9*06&EncodedQuery=F*7C*F44*7F8*CF*A6*82*0D*91*F1*D6*C5*B9*06&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/6172 |
| work_keys_str_mv | AT rēgakēmaria antilēpsētopioukainoētikoichartesapomathētesbgymnasioustēnpolētēsmytilēnēs |