Η ανάδειξη της παιδαγωγικής και διδακτικής αξίας του παραμυθιού μέσω της εφαρμογής της ιστορικο - γεωγραφικής προσέγγισης.
Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται την παιδαγωγική και διδακτική αξία του παραμυθιού στα πλαίσια μιας σχολικής τάξης. Με σημείο αναφοράς την ιστορικό - γεωγραφική προσέγγιση της Φιλανδικής Σχολής, για την οποία θα γίνει μία εκτενής αναφορά, θα γίνει προσπάθεια ανεύρεσης των κοινών αξιών και...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*C0*AD*FF*C9*1B*0E*95y*85*03*1B*B6w*01*2D*AF&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2014.1.55158&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/6008 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται την παιδαγωγική και διδακτική αξία του παραμυθιού στα πλαίσια μιας σχολικής τάξης. Με σημείο αναφοράς την ιστορικό - γεωγραφική προσέγγιση της Φιλανδικής Σχολής, για την οποία θα γίνει μία εκτενής αναφορά, θα γίνει προσπάθεια ανεύρεσης των κοινών αξιών και των διαφορετικών πολιτισμικών στοιχείων που εμπεριέχονται μεταξύ ενός ελληνικού παραμυθιού και των ξένων παραλλαγών του αντίστοιχα. Μέσα από αυτήν την σύγκριση θα αναδυθούν οι αξίες που προβάλλουν τα παραμύθια και θα αναγνωριστεί το πως δυο διαφορετικοί πολιτισμοί διακατέχονται από κοινές αξίες. Τέλος θα παρουσιαστούν κάποιες δραστηριότητες καθώς και προτάσεις σχετικά με το πως ένας δάσκαλος μπορεί να αξιοποιήσει διδακτικά ένα παραμύθι ώστε να αποκαλυφθούν όλα τα μηνύματα που αυτό διαθέτει, να καλυφθούν όλοι οι γνωστικοί τομείς και να προσελκύσει το ενδιαφέρον των μαθητών του, καθώς και να αναγνωριστεί πως μεταξύ των διαφορετικών πολιτισμών υπάρχουν πανανθρώπινες αξίες. |
|---|