Η παιδαγωγική αξιοποίηση του μουσείου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις στο Βρετανικό Μουσείο (Ελληνική έκθεση)
Το άνοιγμα του σύγχρονου μουσείου στην κοινωνία με εκθέσεις, σεμινάρια, διάφορες εκδηλώσεις κλπ. επιχειρείται έντονα στις μέρες μας. Η μορφωτική αποστολή του μουσείου εκφράζεται κυρίως μέσα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα που παρέχει στους μαθητές. Στην παρούσα έρευνα μελετάται το μουσείο ως χώρος...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=3*FA*2A*3A*12*7B*80*F0*1B*E5m*B3*B7XjC&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015.1.107562&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/5971 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Το άνοιγμα του σύγχρονου μουσείου στην κοινωνία με εκθέσεις, σεμινάρια, διάφορες εκδηλώσεις κλπ. επιχειρείται έντονα στις μέρες μας. Η μορφωτική αποστολή του μουσείου εκφράζεται κυρίως μέσα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα που παρέχει στους μαθητές. Στην παρούσα έρευνα μελετάται το μουσείο ως χώρος μη τυπικής εκπαίδευσης και ειδικότερα, ως χώρος παροχής μαθησιακών και γνωστικών ευκαιριών και ψυχαγωγίας στους επισκέπτες, μέσα από τη συναναστροφή με τα εκθεσιακά αντικείμενα. Αναδεικνύεται η παιδαγωγική αξιοποίηση του μουσείου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, η οποία βασίζεται στην εμπλοκή των μαθητών σε δραστηριότητες και εκπαιδευτικά προγράμματα και αποτελεί βασική προτεραιότητα της σύγχρονης μουσειακής πολιτικής. Το πρώτο (θεωρητικό) μέρος της εργασίας στοχεύει στη βιβλιογραφική μελέτη της αξιοποίησης των εκθεμάτων του μουσείου αναφορικά με τις αρχές της μουσειοπαιδαγωγικής, καθώς και την επικοινωνία του με το κοινό (μαθητές), μέσω ειδικά σχεδιασμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Στο δεύτερο (ερευνητικό) μέρος παρουσιάζονται και αναλύονται το Βρετανικό Μουσείο του Λονδίνου και συγκεκριμένα οι εκπαιδευτικές του στρατηγικές και εκπαιδευτικά προγράμματα που αφορούν την ελληνική έκθεση. Τέλος, διατυπώνονται τα συμπεράσματα στα οποία κατέληξε η έρευνα. |
|---|