| _version_ |
1828462682083164160
|
| author |
Τάταρη, Ροδοθέα
|
| author2 |
Αυγερινός, Ευγένιος
|
| author_facet |
Αυγερινός, Ευγένιος
Τάταρη, Ροδοθέα
|
| author_sort |
Τάταρη, Ροδοθέα
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη των εκπαιδευτικών λογισμικών για τα μαθηματικά σε συνάρτηση με την εκπαιδευτική πράξη. Η βιβλιογραφική έρευνα του αντικειμένου έχει να καταδείξει πλήθος οφελών αναφορικά με την αξιοποίηση του εκπαιδευτικού λογισμικού στη σύγχρονη σχολική τάξη, τόσο για τους μαθητές, όσο για τους εκπαιδευτικούς αλλά και την ίδια τη διδακτική διαδικασία. Με βάση τη συγκεκριμένη ιδέα έχει επιχειρηθεί ο σχεδιασμός προτάσεων διδασκαλίας για θεματικές ενότητες των σχολικών εγχειριδίων των μαθηματικών οι οποίες χρήζουν αναπαράστασης μέσω εκπαιδευτικού λογισμικού ώστε η διδασκαλία τους να καταστεί αποτελεσματικότερη και να οδηγήσει σε εις βάθος και μακροπρόθεσμη γνώση του διδακτικού αντικειμένου. Οι διδακτικές προτάσεις έχουν σχεδιαστεί με τα εκπαιδευτικά λογισμικά δυναμικής γεωμετρία The Geometer’s Sketchpad, Geogebra και Cabri 3D, λογισμικά πιστοποιημένα από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για εκπαιδευτική χρήση και αφορούν γνωστικές ενότητες της γεωμετρίας των εκπαιδευτικών εγχειριδίων της Γ΄ έως και της ΣΤ΄ Δημοτικού. Το τελευταίο κεφάλαιο της παρούσας εργασίας αφορά τις στάσεις και αντιλήψεις των μαθητών σχετικά με την επίλυση μαθηματικού προβλήματος και τη χρήση λογισμικού στην εκπαιδευτική πράξη.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-5961
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
Greek
|
| publishDate |
2015
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-59612025-02-08T02:07:35Z Τα εκπαιδευτικά λογισμικά στο δημοτικό σχολείο, η περίπτωση των μαθηματικών, μια μελέτη για τη δημιουργία, χρήση και εφαρμογή στο δημοτικό σχολείο εκπαιδευτικών λογισμικών για τα μαθηματικά: εφαρμογή των σύγχρονων λογισμικών δυναμικής γεωμετρίας και άλγεβρας σε γνωστικές ενότητες του δημοτικού σχολείου και στάσεις των μαθητών αναφορικά με τα εκπαιδευτικά λογισμικά Τάταρη, Ροδοθέα Αυγερινός, Ευγένιος Εκπαιδευτικό λογισμικό Δυναμική γεωμετρία Δημοτικό σχολείο Μαθηματικές στάσεις και πεποιθήσεις Educational software Dynamic geometry Elementary school Mathematical attitudes and beliefs Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη των εκπαιδευτικών λογισμικών για τα μαθηματικά σε συνάρτηση με την εκπαιδευτική πράξη. Η βιβλιογραφική έρευνα του αντικειμένου έχει να καταδείξει πλήθος οφελών αναφορικά με την αξιοποίηση του εκπαιδευτικού λογισμικού στη σύγχρονη σχολική τάξη, τόσο για τους μαθητές, όσο για τους εκπαιδευτικούς αλλά και την ίδια τη διδακτική διαδικασία. Με βάση τη συγκεκριμένη ιδέα έχει επιχειρηθεί ο σχεδιασμός προτάσεων διδασκαλίας για θεματικές ενότητες των σχολικών εγχειριδίων των μαθηματικών οι οποίες χρήζουν αναπαράστασης μέσω εκπαιδευτικού λογισμικού ώστε η διδασκαλία τους να καταστεί αποτελεσματικότερη και να οδηγήσει σε εις βάθος και μακροπρόθεσμη γνώση του διδακτικού αντικειμένου. Οι διδακτικές προτάσεις έχουν σχεδιαστεί με τα εκπαιδευτικά λογισμικά δυναμικής γεωμετρία The Geometer’s Sketchpad, Geogebra και Cabri 3D, λογισμικά πιστοποιημένα από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για εκπαιδευτική χρήση και αφορούν γνωστικές ενότητες της γεωμετρίας των εκπαιδευτικών εγχειριδίων της Γ΄ έως και της ΣΤ΄ Δημοτικού. Το τελευταίο κεφάλαιο της παρούσας εργασίας αφορά τις στάσεις και αντιλήψεις των μαθητών σχετικά με την επίλυση μαθηματικού προβλήματος και τη χρήση λογισμικού στην εκπαιδευτική πράξη. The main objective of the present essay is the research of mathematical educational software in relation to the educational act. The bibliographic research of the subject demonstrates many benefits regarding the exploitation of educational software in the contemporary classroom for students, teachers and for the educational procedure itself. Based on this specific idea we have attempted to design educational suggestions for thematic units of the school mathematical handbooks that require representation with educational software so that the teaching of them will become effective and lead to long-term and in depth knowledge of the teaching subject. The educational propositions have been designed with dynamic geometry educational software and in particular with Geometer’s Sketchpad, Geogebra and Cabri 3D, software that is certified for use in public schools by the Pedagogical Institute and they concern geometry thematic units of the school handbooks from third grade until sixth elementary school grade. The last chapter of the present essay concerns the students’ attitudes and beliefs towards mathematical problem solving and the use of educational software in the educational act. 2015-11-17T10:23:27Z 2015-11-17T10:23:27Z 2015 http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*BBk*12IM*91*DC*DA*2B*20*18I*97*92*B7*60&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015.1.108463&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/5961 el application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
Εκπαιδευτικό λογισμικό
Δυναμική γεωμετρία
Δημοτικό σχολείο
Μαθηματικές στάσεις και πεποιθήσεις
Educational software
Dynamic geometry
Elementary school
Mathematical attitudes and beliefs
Τάταρη, Ροδοθέα
Τα εκπαιδευτικά λογισμικά στο δημοτικό σχολείο, η περίπτωση των μαθηματικών, μια μελέτη για τη δημιουργία, χρήση και εφαρμογή στο δημοτικό σχολείο εκπαιδευτικών λογισμικών για τα μαθηματικά: εφαρμογή των σύγχρονων λογισμικών δυναμικής γεωμετρίας και άλγεβρας σε γνωστικές ενότητες του δημοτικού σχολείου και στάσεις των μαθητών αναφορικά με τα εκπαιδευτικά λογισμικά
|
| title |
Τα εκπαιδευτικά λογισμικά στο δημοτικό σχολείο, η περίπτωση των μαθηματικών, μια μελέτη για τη δημιουργία, χρήση και εφαρμογή στο δημοτικό σχολείο εκπαιδευτικών λογισμικών για τα μαθηματικά: εφαρμογή των σύγχρονων λογισμικών δυναμικής γεωμετρίας και άλγεβρας σε γνωστικές ενότητες του δημοτικού σχολείου και στάσεις των μαθητών αναφορικά με τα εκπαιδευτικά λογισμικά
|
| title_full |
Τα εκπαιδευτικά λογισμικά στο δημοτικό σχολείο, η περίπτωση των μαθηματικών, μια μελέτη για τη δημιουργία, χρήση και εφαρμογή στο δημοτικό σχολείο εκπαιδευτικών λογισμικών για τα μαθηματικά: εφαρμογή των σύγχρονων λογισμικών δυναμικής γεωμετρίας και άλγεβρας σε γνωστικές ενότητες του δημοτικού σχολείου και στάσεις των μαθητών αναφορικά με τα εκπαιδευτικά λογισμικά
|
| title_fullStr |
Τα εκπαιδευτικά λογισμικά στο δημοτικό σχολείο, η περίπτωση των μαθηματικών, μια μελέτη για τη δημιουργία, χρήση και εφαρμογή στο δημοτικό σχολείο εκπαιδευτικών λογισμικών για τα μαθηματικά: εφαρμογή των σύγχρονων λογισμικών δυναμικής γεωμετρίας και άλγεβρας σε γνωστικές ενότητες του δημοτικού σχολείου και στάσεις των μαθητών αναφορικά με τα εκπαιδευτικά λογισμικά
|
| title_full_unstemmed |
Τα εκπαιδευτικά λογισμικά στο δημοτικό σχολείο, η περίπτωση των μαθηματικών, μια μελέτη για τη δημιουργία, χρήση και εφαρμογή στο δημοτικό σχολείο εκπαιδευτικών λογισμικών για τα μαθηματικά: εφαρμογή των σύγχρονων λογισμικών δυναμικής γεωμετρίας και άλγεβρας σε γνωστικές ενότητες του δημοτικού σχολείου και στάσεις των μαθητών αναφορικά με τα εκπαιδευτικά λογισμικά
|
| title_short |
Τα εκπαιδευτικά λογισμικά στο δημοτικό σχολείο, η περίπτωση των μαθηματικών, μια μελέτη για τη δημιουργία, χρήση και εφαρμογή στο δημοτικό σχολείο εκπαιδευτικών λογισμικών για τα μαθηματικά: εφαρμογή των σύγχρονων λογισμικών δυναμικής γεωμετρίας και άλγεβρας σε γνωστικές ενότητες του δημοτικού σχολείου και στάσεις των μαθητών αναφορικά με τα εκπαιδευτικά λογισμικά
|
| title_sort |
τα εκπαιδευτικά λογισμικά στο δημοτικό σχολείο η περίπτωση των μαθηματικών μια μελέτη για τη δημιουργία χρήση και εφαρμογή στο δημοτικό σχολείο εκπαιδευτικών λογισμικών για τα μαθηματικά εφαρμογή των σύγχρονων λογισμικών δυναμικής γεωμετρίας και άλγεβρας σε γνωστικές ενότητες του δημοτικού σχολείου και στάσεις των μαθητών αναφορικά με τα εκπαιδευτικά λογισμικά
|
| topic |
Εκπαιδευτικό λογισμικό
Δυναμική γεωμετρία
Δημοτικό σχολείο
Μαθηματικές στάσεις και πεποιθήσεις
Educational software
Dynamic geometry
Elementary school
Mathematical attitudes and beliefs
|
| url |
http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*BBk*12IM*91*DC*DA*2B*20*18I*97*92*B7*60&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015.1.108463&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1
http://hdl.handle.net/11610/5961
|
| work_keys_str_mv |
AT tatarērodothea taekpaideutikalogismikastodēmotikoscholeioēperiptōsētōnmathēmatikōnmiameletēgiatēdēmiourgiachrēsēkaiepharmogēstodēmotikoscholeioekpaideutikōnlogismikōngiatamathēmatikaepharmogētōnsynchronōnlogismikōndynamikēsgeōmetriaskaialgebrasseg
|