Νέες διδακτικές προσεγγίσεις για τη διδασκαλία των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου: η συμβολή των νοερών και η κατ' εκτίμηση υπολογισμών
Με την εργασία αυτή, επιχειρείται να προσδιοριστεί τί είναι "νοεροί υπολογισμοί" στα Μαθηματικά, πώς αυτοί χρησιμοποιούνται κατά τη διδασκαλία στο δημοτικό σχολείο, ποιά είναι τα είδη τους και με ποιές άλλες μαθηματικές έννοιες και γνωστικές συμπεριφορές σχετίζονται. Στην διεθνή βιβλιογραφ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*3BL*91*2B*E9T*D4*9C*1C*0D*B6*F15*2D*3C*AB&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015.1.106766&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/5949 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Με την εργασία αυτή, επιχειρείται να προσδιοριστεί τί είναι "νοεροί υπολογισμοί" στα Μαθηματικά, πώς αυτοί χρησιμοποιούνται κατά τη διδασκαλία στο δημοτικό σχολείο, ποιά είναι τα είδη τους και με ποιές άλλες μαθηματικές έννοιες και γνωστικές συμπεριφορές σχετίζονται. Στην διεθνή βιβλιογραφία οι νοεροί υπολογισμοί περιγράφονται ως «οι υπολογισμοί που γίνονται συνειδητά από τους ανθρώπους με νοερές στρατηγικές». Επιδιώκεται επίσης μια συγκριτική μελέτη των αναλυτικών προγραμμάτων και των σχολικών εγχειριδίων των Μαθηματικών του δημοτικού σχολείου του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος (Ελλάδας και Κύπρου), προκειμένου να προσδιοριστεί τί προβλέπεται για τους νοερούς υπολογισμούς και πώς αυτοί προτείνεται να εφαρμόζονται στη σχολική πρακτική. Επίσης, θα μελετηθεί η συσχέτιση που έχουν οι νοεροί υπολογισμοί στα Μαθηματικά του δημοτικού σχολείου, με το διδακτικό συμβόλαιο ανά τάξη και με τα επιμέρους γνωστικά πεδία των Μαθηματικών καθώς και με τα «περίεργα» ή «πρωτότυπα» κλπ προβλήματα καθώς και τα είδη των «ανοικτών» προβλημάτων. |
|---|