Αξιοποίηση ψηφιακών μέσων στην παιδαγωγική προσέγγιση μουσειακών εκθεμάτων για άτομα με νοητική υστέρηση

Αξιοποίηση ψηφιακών μέσων στην παιδαγωγική προσέγγιση μουσειακών εκθεμάτων για άτομα με νοητική υστέρηση

Show other versions (1)

Η παρούσα εφαρμογή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια μεταπτυχιακής εργασίας στο Μ.Δ.Ε. Πολιτισμική Πληροφορική του Τμήματος Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας και αφορά την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη σχεδίαση εκπαιδευτικής εφαρμογής με θέμα το Μουσείο Τεριάντ της Μυτιλήνης και αποδέκτες ά...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Χλιάπα, Αικατερίνη
Other Authors: Δημαράκη, Ευαγγελία
Format: Software
Language:el_GR
Published: Πανεπιστήμιο Αιγαίου 2015
Subjects:
Πτυχιακές εργασίες
Ψηφιακά μέσα
ΑΜΕΑ
Νοητική υστέρηση
Ειδική αγωγή
Πρόσβαση
Μουσείο Τεριάντ
Dissertations
Media education
Museums
Museums and media
People with disabilities
Special education
Teriade museum
Dissertations, Academic (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85038494)
Museums > Educational aspects (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85088728)
Interactive multimedia (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh99001572)
People with disabilities (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85058663)
Online Access:http://portal.lib.aegean.gr/portal/dt?AegeanLib/Body.setSelected=AegeanLib%2FBody%2FCataloges&last=false
http://eurydice.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%91%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CF%88%CE%B7%CF%86%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8E%CE%BD+%CE%BC%CE%AD%CF%83%CF%89%CE%BD+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%AD%CE%B3%CE%B3%CE%B9%CF%83%CE%B7+%CE%BC%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%B5%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8E%CE%BD+%CE%B5%CE%BA%CE%B8%CE%B5%CE%BC%CE%AC%CF%84%CF%89%CE%BD+%CE%B3%CE%B9%CE%B1+%CE%AC%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%B1+%CE%BC%CE%B5+%CE%BD%CE%BF%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CF%85%CF%83%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%B7%CF%83%CE%B7&Index1=1*Uindex11&Database=1&BoolOp2=AND&SearchT2=&Index2=1*Uindex03&Year1=&Year2=&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%91%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CF%88%CE%B7%CF%86%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8E%CE%BD+%CE%BC%CE%AD%CF%83%CF%89%CE%BD+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%AD%CE%B3%CE%B3%CE%B9%CF%83%CE%B7+%CE%BC%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%B5%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8E%CE%BD+%CE%B5%CE%BA%CE%B8%CE%B5%CE%BC%CE%AC%CF%84%CF%89%CE%BD+%CE%B3%CE%B9%CE%B1+%CE%AC%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%B1+%CE%BC%CE%B5+%CE%BD%CE%BF%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CF%85%CF%83%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%B7%CF%83%CE%B7&SearchTerm2=&Profile=Profile3&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*B8z*BA*04*3E*A3h*27*92*86*B1*04*93*247*19&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=1&MyChannelCount=
http://hdl.handle.net/11610/5608
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Η παρούσα εφαρμογή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια μεταπτυχιακής εργασίας στο Μ.Δ.Ε. Πολιτισμική Πληροφορική του Τμήματος Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας και αφορά την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη σχεδίαση εκπαιδευτικής εφαρμογής με θέμα το Μουσείο Τεριάντ της Μυτιλήνης και αποδέκτες άτομα με ελαφρά νοητική υστέρηση. Στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται μια προσπάθεια σκιαγράφησης των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της ομάδας αυτής, καθώς και της ευρύτερης ομάδας ατόμων με αναπηρίες (ΑμεΑ) στην οποία ανήκει. Παρατίθενται στοιχεία για την εκπαίδευση μαθητών με νοητική υστέρηση, καθώς και για την ευεργετική δράση της χρήσης νέων τεχνολογιών στην εικαστική αγωγή. Στο επόμενο κεφάλαιο, αναλύεται η έννοια της πρόσβασης, φυσικής και διανοητικής, και ο τρόπος που αυτή γίνεται πράξη από τις σύγχρονες τάσεις της Νέας Μουσειολογίας. Στη συνέχεια, ο όρος πρόσβαση συνδέεται με τον πολιτισμό και τα ΑμεΑ και αναλύονται τα δεδομένα της έρευνας που έγινε στα πλαίσια της παρούσας εργασίας και αφορά τις εκπαιδευτικές δράσεις ελληνικών και ευρωπαϊκών μουσείων για τα ΑμεΑ. Στο τρίτο κεφάλαιο, περιγράφεται το Μουσείο Τεριάντ, οι θεματικές ενότητες που περιέχει, καθώς και οι λόγοι επιλογής των ενοτήτων που επιλέχθηκαν για τη δημιουργία της εφαρμογής. Στο τελευταίο κεφάλαιο, αναλύεται η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε από το σχεδιασμό μέχρι την αξιολόγηση της εφαρμογής. Παρατίθενται οι στόχοι της εφαρμογής, αναλύονται τα χαρακτηριστικά της ομάδας κοινού που επιλέχθηκε, καθώς και οι συνθήκες χρήσης της εφαρμογής. Περιγράφονται αναλυτικά το γνωστικό περιεχόμενο, οι παιδαγωγικές θεωρίες και η ανάλυση της διαμορφωτικής αξιολόγησης που περατώθηκε. Τέλος περιγράφονται οι δυσκολίες που προέκυψαν κατά την εκπόνηση της παρούσας εργασίας, τα συμπεράσματα και οι προτάσεις για μελλοντικές βελτιώσεις της εφαρμογής.

Similar Items