Η σχολική επίδοση των μαθητών χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες στη συμπεριληπτική εκπαίδευση: μετα-ανάλυση
Ένας αυξανόμενος αριθμός μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες εκπαιδεύεται σε τάξεις γενικής εκπαίδευσης, λόγω αλλαγών στην εκπαιδευτική νομοθεσία και την πρακτική. Ενώ η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών, των γονέων και πολιτικών ιθύνοντων της εκπαίδευσης έχουν υποστηρίξει θεωρητικά...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/26794 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|