Η καλλιέργεια της συμπερίληψης μέσω της διδακτικής αξιοποίησης του παραμυθιού στο δημοτικό σχολείο
Η παρούσα εργασία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της πτυχιακή μου εργασία και βασίζεται στην παιδαγωγική αξιοποίηση του παραμυθιού στα παιδιά του δημοτικού καθώς μπορεί να αποτελέσει ένα πολύ χρήσιμο εκπαιδευτικό εργαλείο που έχει τη δυνατότητα να αναπτύξει την δημιουργικότητα την φαντασία την καλλι...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/26790 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Η παρούσα εργασία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της πτυχιακή μου εργασία και βασίζεται στην παιδαγωγική αξιοποίηση του παραμυθιού στα παιδιά του δημοτικού καθώς μπορεί να αποτελέσει ένα πολύ χρήσιμο εκπαιδευτικό εργαλείο που έχει τη δυνατότητα να αναπτύξει την δημιουργικότητα την φαντασία την καλλιτεχνική έκφραση αλλά και το λεξιλόγιο των μικρών παιδιών. Τα Νέα προγράμματα σπουδών ανταποκρίνονται στην πολυτροπικοτητα του παραμυθιού με την διδασκαλία της γλώσσας να εστιάζει σε διαφορετικές όψεις του κειμένου. Η παρούσα πτυχιακή εργασία βασίζεται στην αξιοποίηση του παραμυθιού ως εργαλείο του μαθήματος της γλώσσας στο δημοτικό και συγκεκριμένα στην Β΄ και Γ΄ δημοτικού. Η εργασία χωρίζεται σε 2 μέρη το πρώτο μέρος αφορά το θεωρητικό μέρος και αποτελείται από δυο κεφάλαια Το πρώτο κεφάλαιο κάνει μια αναφορά γύρω από τα παραμύθια(ορισμός, είδη, χαρακτηριστικά και κατηγορίες παραμυθιών),τον ρόλο που έχουν στην ψυχική αλλά και πνευματική ανάπτυξη των παιδιών, την διαχρονική τους αξία, την διδακτική αξιοποίηση τους στην μαθησιακή διαδικασία. Το δεύτερο κεφάλαιο επικεντρώνεται στα προγράμματα σπουδών και συγκεκριμένα στην κειμενοκεντρική και επικοινωνιακή προσέγγιση και τον κριτικό γραμματισμό. Το δεύτερο μέρος αφορά το ερευνητικό μέρος και εστιάζεται στον διδακτικό σχεδιασμό των παραμυθιών για τις τάξεις Β΄ και Γ΄ δημοτικού. |
|---|