| _version_ |
1828461408775307264
|
| author |
Στράτος, Αναστάσιος
|
| author2 |
Φραντζή, Αικατερίνη
|
| author_facet |
Φραντζή, Αικατερίνη
Στράτος, Αναστάσιος
|
| author_sort |
Στράτος, Αναστάσιος
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μια πιλοτική εφαρμογή του ChatGPT σε Τμήμα Υποδοχής (ΤΥ) – ΖΕΠ. Σκοπός της είναι η διερεύνηση των τρόπων με τους οποίους μπορεί το ChatGPT να ενταχθεί στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στο ελληνικό δημοτικό σχολείο και η αξιολόγηση των αποτελεσμάτων μέσω πρακτικών εφαρμογών. Ο σκοπός αυτός εξυπηρετείται μέσω τριών δομημένων σεναρίων τα οποία εφαρμόστηκαν σε μαθητές του τμήματος ΖΕΠ καθώς και με αυτοσχεδιαστικό πειραματισμό σε διάφορες περιστάσεις κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Τα ερευνητικά ερωτήματα που θέσαμε είναι: Πώς αξιολογείται η ικανότητα του ChatGPT να παράγει και να επεξεργάζεται την ελληνική γλώσσα για εκπαιδευτικούς σκοπούς στο πλαίσιο των ΤΥ-ΖΕΠ; Πώς θα μπορούσε να ενσωματωθεί το ChatGPT από τον/την εκπαιδευτικό και ποια η ανταπόκριση των μαθητών/τριών των τμημάτων υποδοχής ΤΥ-ΖΕΠ κατά την αλληλεπίδρασή τους με αυτό;
Αρχικά, γίνεται μια ιστορική αναδρομή των συστημάτων τεχνητής νοημοσύνης, μια σύντομη ανάλυση του τεχνολογικού υπόβαθρου του ChatGPT και των τρόπων χρήσης του στην εκπαίδευση και δίνεται το πλαίσιο για τη διδασκαλία της γλώσσας στο ελληνικό σχολείο. Έπειτα, περιγράφονται τα στάδια δημιουργίας του εκπαιδευτικού υλικού με το ChatGPT, αναλύονται τα αποτελέσματα των εφαρμογών και γίνεται μια αποτίμηση σε τέσσερις βασικούς άξονες. Τέλος, παρατίθενται τα συμπεράσματα του εκπαιδευτικού όσον αφορά την εμπειρία χρήσης του ChatGPT κατά τη διδασκαλία σε τμήμα υποδοχής ΖΕΠ.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-26770
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2024
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-267702024-09-12T10:22:11Z Το ChatGPT ως εργαλείο για την διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας: πιλοτική εφαρμογή σε Τάξη Υποδοχής (ΤΥ) ΖΕΠ Στράτος, Αναστάσιος Φραντζή, Αικατερίνη ChatGPT education greek language reception departments εκπαίδευση ελληνική γλώσσα τμήματα υποδοχής ChatGPT Web-based instruction Language and languages--Study and teaching Greek language, Modern--Study and teaching Artificial intelligence--Educational applications Language and languages--Study and teaching--Computer-assisted instruction Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μια πιλοτική εφαρμογή του ChatGPT σε Τμήμα Υποδοχής (ΤΥ) – ΖΕΠ. Σκοπός της είναι η διερεύνηση των τρόπων με τους οποίους μπορεί το ChatGPT να ενταχθεί στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στο ελληνικό δημοτικό σχολείο και η αξιολόγηση των αποτελεσμάτων μέσω πρακτικών εφαρμογών. Ο σκοπός αυτός εξυπηρετείται μέσω τριών δομημένων σεναρίων τα οποία εφαρμόστηκαν σε μαθητές του τμήματος ΖΕΠ καθώς και με αυτοσχεδιαστικό πειραματισμό σε διάφορες περιστάσεις κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Τα ερευνητικά ερωτήματα που θέσαμε είναι: Πώς αξιολογείται η ικανότητα του ChatGPT να παράγει και να επεξεργάζεται την ελληνική γλώσσα για εκπαιδευτικούς σκοπούς στο πλαίσιο των ΤΥ-ΖΕΠ; Πώς θα μπορούσε να ενσωματωθεί το ChatGPT από τον/την εκπαιδευτικό και ποια η ανταπόκριση των μαθητών/τριών των τμημάτων υποδοχής ΤΥ-ΖΕΠ κατά την αλληλεπίδρασή τους με αυτό; Αρχικά, γίνεται μια ιστορική αναδρομή των συστημάτων τεχνητής νοημοσύνης, μια σύντομη ανάλυση του τεχνολογικού υπόβαθρου του ChatGPT και των τρόπων χρήσης του στην εκπαίδευση και δίνεται το πλαίσιο για τη διδασκαλία της γλώσσας στο ελληνικό σχολείο. Έπειτα, περιγράφονται τα στάδια δημιουργίας του εκπαιδευτικού υλικού με το ChatGPT, αναλύονται τα αποτελέσματα των εφαρμογών και γίνεται μια αποτίμηση σε τέσσερις βασικούς άξονες. Τέλος, παρατίθενται τα συμπεράσματα του εκπαιδευτικού όσον αφορά την εμπειρία χρήσης του ChatGPT κατά τη διδασκαλία σε τμήμα υποδοχής ΖΕΠ. 1. Εισαγωγή 6 2. Ιστορική αναδρομή συστημάτων Τεχνητής Νοημοσύνης 8 2.1. Τα θεμέλια της Τεχνητής Νοημοσύνης (1950s – 1970s) 8 2.2. Συμβολική ΤΝ (1970s – 1990s) 13 2.3. Μηχανική μάθηση (1990 – 2020) 15 2.4. Βαθιά μάθηση (Deep learning) 17 3. Chat GPT και προσεγγίσεις για τη διδασκαλία της γλώσσας στην πρωτοβάθμια 25 3.1. Σύντομη ιστορία του ChatGPT 25 3.2. Τεχνολογικό υπόβαθρο του Chat GPT 28 3.3. Λειτουργίες – Οδηγός χρήσης 29 3.4. ChatGPT στην εκπαίδευση και ζητήματα ηθικής χρήσης της ΤΝ 32 3.5. Γλωσσικές προσεγγίσεις για τη διδασκαλία της γλώσσας 36 3.5.1. Επικοινωνιακή Προσέγγιση 37 3.5.2. Κειμενοκεντρική Προσέγγιση 38 3.5.3. Παιδαγωγική των πολυγραμματισμών 39 4. Μεθοδολογία Έρευνας 41 4.1. Ερευνητικά Ερωτήματα 41 4.2. Προφίλ συμμετεχόντων 41 4.3. Τάξεις Υποδοχής (ΤΥ) ΖΕΠ 43 4.4. Δημιουργία του υλικού 44 4.4.1. 1ο σενάριο 45 4.4.2. 2ο σενάριο 49 4.4.3. 3ο σενάριο 51 4.5. Αποτελέσματα 53 4.5.1. Παραγωγή και επεξεργασία κειμένων 54 4.5.2. Σχεδιασμός μαθήματος 60 4.5.3. Δραστηριότητες και ασκήσεις 63 4.5.4. Η εμπειρία των μαθητών/τριών 76 5. Συμπεράσματα 79 6. Βιβλιογραφικές αναφορές 85 6.1. Ελληνόγλωσση 85 6.2. Ξενόγλωσση 86 7. Παραρτήματα 91 2024-09-06T12:27:09Z 2024-09-06T12:27:09Z 2024-06-28 http://hdl.handle.net/11610/26770 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 111 σ. application/pdf
|
| spellingShingle |
ChatGPT
education
greek language
reception departments
εκπαίδευση
ελληνική γλώσσα
τμήματα υποδοχής
ChatGPT
Web-based instruction
Language and languages--Study and teaching
Greek language, Modern--Study and teaching
Artificial intelligence--Educational applications
Language and languages--Study and teaching--Computer-assisted instruction
Στράτος, Αναστάσιος
Το ChatGPT ως εργαλείο για την διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας: πιλοτική εφαρμογή σε Τάξη Υποδοχής (ΤΥ) ΖΕΠ
|
| title |
Το ChatGPT ως εργαλείο για την διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας: πιλοτική εφαρμογή σε Τάξη Υποδοχής (ΤΥ) ΖΕΠ
|
| title_full |
Το ChatGPT ως εργαλείο για την διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας: πιλοτική εφαρμογή σε Τάξη Υποδοχής (ΤΥ) ΖΕΠ
|
| title_fullStr |
Το ChatGPT ως εργαλείο για την διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας: πιλοτική εφαρμογή σε Τάξη Υποδοχής (ΤΥ) ΖΕΠ
|
| title_full_unstemmed |
Το ChatGPT ως εργαλείο για την διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας: πιλοτική εφαρμογή σε Τάξη Υποδοχής (ΤΥ) ΖΕΠ
|
| title_short |
Το ChatGPT ως εργαλείο για την διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας: πιλοτική εφαρμογή σε Τάξη Υποδοχής (ΤΥ) ΖΕΠ
|
| title_sort |
το chatgpt ως εργαλείο για την διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας πιλοτική εφαρμογή σε τάξη υποδοχής τυ ζεπ
|
| topic |
ChatGPT
education
greek language
reception departments
εκπαίδευση
ελληνική γλώσσα
τμήματα υποδοχής
ChatGPT
Web-based instruction
Language and languages--Study and teaching
Greek language, Modern--Study and teaching
Artificial intelligence--Educational applications
Language and languages--Study and teaching--Computer-assisted instruction
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/26770
|
| work_keys_str_mv |
AT stratosanastasios tochatgptōsergaleiogiatēndidaskaliatēsellēnikēsglōssaspilotikēepharmogēsetaxēypodochēstyzep
|