Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την κλιματική αλλαγή και τη σύνδεσή της με τα ακραία καιρικά φαινόμενα
Τα τελευταία χρόνια η κλιματική αλλαγή αποτελεί αναμφισβήτητα μια από τις κυριότερες απειλές για την επιβίωση του πλανήτη μας. Η αλόγιστη ανθρώπινη δραστηριότητα σε διάφορους τομείς έχει οδηγήσει με την πάροδο του χρόνου σε μεταβολή του παγκόσμιου κλίματος λόγω των αυξανόμενων τιμών που παρουσιάζει...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2024
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/26566 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Τα τελευταία χρόνια η κλιματική αλλαγή αποτελεί αναμφισβήτητα μια από τις κυριότερες απειλές για την επιβίωση του πλανήτη μας. Η αλόγιστη ανθρώπινη δραστηριότητα σε διάφορους τομείς έχει οδηγήσει με την πάροδο του χρόνου σε μεταβολή του παγκόσμιου κλίματος λόγω των αυξανόμενων τιμών που παρουσιάζει η θερμοκρασία του πλανήτη. Η μελέτη τόσο των όρων που εμπερικλείονται στην κλιματική αλλαγή όσο και των αιτιών και των επιπτώσεών της τοποθετούνται στο επίκεντρο της παρούσας έρευνας. Ωστόσο, η παρούσα μελέτη εστιάζει ειδικότερα στη σύνδεση της κλιματικής αλλαγής με την ολοένα και αυξανόμενη εκδήλωση ακραίων καιρικών φαινομένων. Δεδομένου ότι κατά τα χρόνια φοίτησης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση θεμελιώνεται η προσωπικότητα ενός ατόμου και ως εκ τούτου αναπτύσσεται η συμπεριφορά του προς τη φύση, είναι αδύνατο να μην επικεντρώσουμε την έρευνα μας στους εκπαιδευτικούς αυτής της βαθμίδας. Πιο συγκεκριμένα, κατά το ερευνητικό μέρος της εργασίας επιδιώκεται η διερεύνηση της αναγνώρισης από μέρους των εκπαιδευτικών των αιτιών και των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής, αλλά και της σύνδεσής της με την εκδήλωση ακραίων καιρικών φαινομένων. Ως εκ τούτου, το δείγμα αποτέλεσαν 120 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που κλήθηκαν να συμπληρώσουν σχετικό με τα παραπάνω ζητήματα ερωτηματολόγιο. Αξιοποιώντας εφαρμογές της περιγραφικής και επαγωγικής στατιστικής, τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την έρευνα μας φανέρωσαν πως η πλειονότητα των εκπαιδευτικών αναγνωρίζει μόνο ένα μέρος τόσο των αιτιών και των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής όσο και των ακραίων καιρικών φαινομένων που οφείλονται σε αυτήν. Ως αίτια φαίνεται οι περισσότεροι να αναγνωρίζουν το διοξείδιο του άνθρακα, τους ορυκτούς πόρους και τα βιομηχανικά φθοριούχα αέρια, ενώ ως επιπτώσεις αναγνωρίζουν την τήξη των πάγων, τη λειψυδρία και την άνοδο της στάθμης της θάλασσας. Αναφορικά με τη σύνδεση της κλιματικής αλλαγής με τα ακραία καιρικά φαινόμενα φαίνεται πως αναγνωρίζουν την αύξηση της συχνότητας εκδήλωσης των τελευταίων. |
|---|