Οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τον ρόλο της σχολικής επιτροπής στο πλαίσιο της οικονομικής διαχείρισης της σχολικής μονάδας
Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τις απόψεις των εκπαιδευτικών για τον ρόλο της Σχολικής Επιτροπής στο πλαίσιο της οικονομικής διαχείρισης της σχολικής μονάδας. Ειδικότερα, επιδιώκεται η αποτίμηση του έργου της Σχολικής Επιτροπής, έτσι όπως λειτουργεί στις μέρες μας, ο ρόλος της σε εκπαιδευτ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2024
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/26556 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τις απόψεις των εκπαιδευτικών για τον ρόλο της Σχολικής Επιτροπής στο πλαίσιο της οικονομικής διαχείρισης της σχολικής μονάδας. Ειδικότερα, επιδιώκεται η αποτίμηση του έργου της Σχολικής Επιτροπής, έτσι όπως λειτουργεί στις μέρες μας, ο ρόλος της σε εκπαιδευτικά θέματα, σε κοινωνικά – οργανωσιακά, η λειτουργικότητα και η αποτελεσματικότητά της. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε κατά την περίοδο Δεκεμβρίου 2023 – Ιανουαρίου 2024 σε εκπαιδευτικούς οι οποίοι υπηρετούν στο νησί της Ρόδου, σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Γυμνάσια και Λύκεια (Γενικά και Επαγγελματικά) και αποτελεί μελέτη περίπτωσης. Όλοι/ες οι υπηρετούντες εκπαιδευτικοί στο νησί αποτέλεσαν τον πληθυσμό της έρευνας. Η επιλογή του ερευνητικού δείγματος των 108 εκπαιδευτικών έγινε με δειγματοληψία ευκολίας. Από τα πορίσματα της εκπαιδευτικής έρευνας προκύπτει ότι η πλειονότητα των εκπαιδευτικών θεωρεί πως ο ρόλος της Σχολικής Επιτροπής είναι σημαντικός, ωστόσο, φαίνεται να διαφωνεί με τον τρόπο που λειτουργεί στις μέρες μας. Σχετικά με τον ρόλο της σε εκπαιδευτικά θέματα, η πλειονότητα εκφράζεται θετικά, καθώς θεωρεί ότι από τις δράσεις της επηρεάζεται έμμεσα η εκπαιδευτική λειτουργία των σχολικών μονάδων. Επίσης, σχετικά με τη σημαντικότητα του ρόλου της σε κοινωνικά – οργανωσιακά θέματα, η πλειονότητα τείνει να συμφωνεί. Ως προς τη λειτουργικότητά της, υποστηρίζεται ότι θα πρέπει να είχε λιγότερα μέλη, να συνεδρίαζε πιο συχνά και να μην ήταν άμεσα εξαρτημένη από τις Τεχνικές Υπηρεσίες του Δήμου. Επιπλέον, σε σχέση με την αποτελεσματικότητα του ρόλου της, η πλειονότητα συμφωνεί με την άποψη ότι το ύψος των οικονομικών πόρων είναι ένας από τους σημαντικότερους παράγοντες. Τέλος, σχετικά με το αν οι πρόσφατες νομοθετικές αλλαγές για τις Σχολικές Επιτροπές είναι προς τη σωστή κατεύθυνση, η πλειονότητα των εκπαιδευτικών δεν εκφράζει άποψη.
Abstract
This thesis investigates teachers’ views on the role of the School Committee within the context of the financial management of the school unit. In particular, the evaluation of the work of the School Committee, as it functions nowadays, its role in educational and social-organizational issues as well as its functioning and effectiveness is explored. The research was conducted during the period from December 2023 to January 2024 and it is a case study. The sample consisted of teachers who serve in schools on the island of Rhodes, schools of Secondary Education, Junior High Schools and Senior High Schools (General and Vocational). All teachers serving on the island constituted the research population. The selection of the research sample of 108 teachers was made by convenience sampling. According to the findings of the educational survey, it appears that the majority of teachers consider the role of the School Committee to be important, however, they seem to disagree with the way it operates nowadays. Regarding its role in educational issues, the majority holds a positive attitude, as they consider that its actions indirectly affect the educational function of the school units. In addition, regarding the importance of its role in social-organizational issues, the majority tends to agree. Regarding its functionality, it is argued that it should have fewer members, meet more often and not be directly dependent on the Technical Services of the Municipality. Moreover, in relation to the effectiveness of its role, the majority agrees with the view that the amount of financial resources is one of the most important factors. Finally, regarding whether the recent legislative changes for School Committees are in the right direction, the majority of teachers do not express an opinion. |
|---|