Μια μελέτη για το μαθηματικό άγχος σε μαθητές στο ελληνικό δημοτικό σχολείο: διερεύνηση παρεμβάσεων για την άρση του με χρήση νέων τεχνολογιών
Η μελέτη του Μαθηματικού Άγχους (ΜΑ) έχει αναδειχθεί διαχρονικά ως ένας παράγοντας που παρεμποδίζει τη μάθηση και την επίδοση στο μάθημα των μαθηματικών. Η εκμάθηση των μαθηματικών λαμβάνει χώρα ως επί το πλείστον εντός της σχολικής τάξης και συνεπώς γίνεται σαφές ότι η μείωση των συμπτωμάτων του Μ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/26542 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|