| _version_ |
1828460339688112128
|
| author |
Ψύρρας, Νικόλαος
|
| author2 |
Ράπτης, Νικόλαος
|
| author_facet |
Ράπτης, Νικόλαος
Ψύρρας, Νικόλαος
|
| author_sort |
Ψύρρας, Νικόλαος
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Στην παρούσα εργασία επιχειρείται να προσεγγιστούν οι νέες τάσεις στην εκπαιδευτική
ηγεσία και συνολικά στην εκπαιδευτική πραγματικότητα μετά την πανδημία του κορονοϊού,
μελετώντας παράλληλα τον ρόλο των Νέων Τεχνολογιών κατά τη διάρκεια έντονων αλλαγών στο
εκπαιδευτικό συγκείμενο από το ξέσπασμα της υγειονομικής κρίσης μέχρι τη σύγχρονη σχολική
πραγματικότητα. Αναδεικνύεται η τάση ενίσχυσης του ψηφιακού μετασχηματισμού των σχολικών
μονάδων στη μετά Covid-19 εποχή, ο ρόλος του σχολικού ηγέτη κατά τη συγκεκριμένη διαδικασία
και διερευνάται ο βαθμός ψηφιακής επένδυσης στο ανθρώπινο δυναμικό και στον τεχνολογικό
εξοπλισμό στις σύγχρονες σχολικές μονάδες.
Η έρευνα πραγματοποιήθηκε μέσω σύνταξης ενός διαδικτυακού ερωτηματολογίου και οι
υποψήφιοι εκπαιδευτικοί κλήθηκαν να το απαντήσουν μέσω μιας πρόσκλησης στις διευθύνσεις
των ηλεκτρονικών τους ταχυδρομείων. Βασικοί άξονες του ερωτηματολογίου αποτέλεσαν οι
συνεργατικές πρακτικές σχολικής ηγεσίας, οι Νέες Τεχνολογίες και τα κανάλια επικοινωνίας
μεταξύ του προσωπικού, οι Νέες Τεχνολογίες και τα κανάλια επικοινωνίας μεταξύ σχολείου και
γονέων, ο ψηφιακός μετασχηματισμός της σχολικής μονάδας, η ψηφιακή επένδυση και η ψηφιακή
κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Δείγμα της παρούσας έρευνας αποτέλεσαν 117 εκπαιδευτικοί
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από δημόσια σχολεία του νομού Λέσβου και για την ανάλυση των
αποτελεσμάτων πραγματοποιήθηκαν περιγραφικές και επαγωγικές στατιστικές αναλύσεις. Μετά
την ανάλυση των αποτελεσμάτων, ακολουθούν τα γενικότερα συμπεράσματα και η συζήτηση με
τις προτάσεις γύρω από τους κεντρικούς άξονες της παρούσας εργασίας.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-26351
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2024
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-263512024-06-19T09:05:03Z Εκπαιδευτική διοίκηση - ηγεσία σε περιόδους κρίσης και ο ρόλος των νέων τεχνολογιών: η περίπτωση της πανδημίας covid-19 Educational management - leadership in periods of crisis and the role of new technologies: the case of the covid-19 pandemic Ψύρρας, Νικόλαος Ράπτης, Νικόλαος Νέες Μορφές Εκπαίδευσης και Μάθησης εκπαιδευτική διοίκηση - ηγεσία νέες τεχνολογίες ψηφιακός μετασχηματισμός new technology digital transformation educational management - leadership School management and organization Educational technology Internet in education COVID-19 Pandemic, 2020- Educational innovations Interactive multimedia Στην παρούσα εργασία επιχειρείται να προσεγγιστούν οι νέες τάσεις στην εκπαιδευτική ηγεσία και συνολικά στην εκπαιδευτική πραγματικότητα μετά την πανδημία του κορονοϊού, μελετώντας παράλληλα τον ρόλο των Νέων Τεχνολογιών κατά τη διάρκεια έντονων αλλαγών στο εκπαιδευτικό συγκείμενο από το ξέσπασμα της υγειονομικής κρίσης μέχρι τη σύγχρονη σχολική πραγματικότητα. Αναδεικνύεται η τάση ενίσχυσης του ψηφιακού μετασχηματισμού των σχολικών μονάδων στη μετά Covid-19 εποχή, ο ρόλος του σχολικού ηγέτη κατά τη συγκεκριμένη διαδικασία και διερευνάται ο βαθμός ψηφιακής επένδυσης στο ανθρώπινο δυναμικό και στον τεχνολογικό εξοπλισμό στις σύγχρονες σχολικές μονάδες. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε μέσω σύνταξης ενός διαδικτυακού ερωτηματολογίου και οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί κλήθηκαν να το απαντήσουν μέσω μιας πρόσκλησης στις διευθύνσεις των ηλεκτρονικών τους ταχυδρομείων. Βασικοί άξονες του ερωτηματολογίου αποτέλεσαν οι συνεργατικές πρακτικές σχολικής ηγεσίας, οι Νέες Τεχνολογίες και τα κανάλια επικοινωνίας μεταξύ του προσωπικού, οι Νέες Τεχνολογίες και τα κανάλια επικοινωνίας μεταξύ σχολείου και γονέων, ο ψηφιακός μετασχηματισμός της σχολικής μονάδας, η ψηφιακή επένδυση και η ψηφιακή κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Δείγμα της παρούσας έρευνας αποτέλεσαν 117 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από δημόσια σχολεία του νομού Λέσβου και για την ανάλυση των αποτελεσμάτων πραγματοποιήθηκαν περιγραφικές και επαγωγικές στατιστικές αναλύσεις. Μετά την ανάλυση των αποτελεσμάτων, ακολουθούν τα γενικότερα συμπεράσματα και η συζήτηση με τις προτάσεις γύρω από τους κεντρικούς άξονες της παρούσας εργασίας. The present study attempts to approach the new trends in Educational Leadership and overall, at educational reality after the coronavirus pandemic, while studying the role of New Technologies during intense changes in the educational context from the outbreak of the Covid- 19 crisis to the contemporary school reality. It highlights the tendency to enhance the digital transformation of school units in the post-Covid-19 era, the role of the school leader in this process and explores the degree of digital investment in human resources and technological equipment in contemporary school units. The survey was conducted through the compilation of an online questionnaire and teacher candidates were invited to respond to it through an invitation to their email addresses. The main areas of the questionnaire were collaborative school leadership practices, New Technologies and communication channels between staff, New Technologies and communication channels between school and parents, digital transformation of the school unit, digital investment and digital training of teachers. The sample of the present study consisted of 117 Primary Education teachers from public schools in the prefecture of Lesvos and descriptive and inferential statistical analyses were conducted to analyse the results. After the analysis of the results, follow the general conclusions and the discussion with the recommendations around the main points of this study. 2024-04-03T07:02:45Z 2024-04-03T07:02:45Z 2023-01-04 http://hdl.handle.net/11610/26351 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 147 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
εκπαιδευτική διοίκηση - ηγεσία
νέες τεχνολογίες
ψηφιακός μετασχηματισμός
new technology
digital transformation
educational management - leadership
School management and organization
Educational technology
Internet in education
COVID-19 Pandemic, 2020-
Educational innovations
Interactive multimedia
Ψύρρας, Νικόλαος
Εκπαιδευτική διοίκηση - ηγεσία σε περιόδους κρίσης και ο ρόλος των νέων τεχνολογιών: η περίπτωση της πανδημίας covid-19
|
| title |
Εκπαιδευτική διοίκηση - ηγεσία σε περιόδους κρίσης και ο ρόλος των νέων τεχνολογιών: η περίπτωση της πανδημίας covid-19
|
| title_full |
Εκπαιδευτική διοίκηση - ηγεσία σε περιόδους κρίσης και ο ρόλος των νέων τεχνολογιών: η περίπτωση της πανδημίας covid-19
|
| title_fullStr |
Εκπαιδευτική διοίκηση - ηγεσία σε περιόδους κρίσης και ο ρόλος των νέων τεχνολογιών: η περίπτωση της πανδημίας covid-19
|
| title_full_unstemmed |
Εκπαιδευτική διοίκηση - ηγεσία σε περιόδους κρίσης και ο ρόλος των νέων τεχνολογιών: η περίπτωση της πανδημίας covid-19
|
| title_short |
Εκπαιδευτική διοίκηση - ηγεσία σε περιόδους κρίσης και ο ρόλος των νέων τεχνολογιών: η περίπτωση της πανδημίας covid-19
|
| title_sort |
εκπαιδευτική διοίκηση ηγεσία σε περιόδους κρίσης και ο ρόλος των νέων τεχνολογιών η περίπτωση της πανδημίας covid 19
|
| topic |
εκπαιδευτική διοίκηση - ηγεσία
νέες τεχνολογίες
ψηφιακός μετασχηματισμός
new technology
digital transformation
educational management - leadership
School management and organization
Educational technology
Internet in education
COVID-19 Pandemic, 2020-
Educational innovations
Interactive multimedia
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/26351
|
| work_keys_str_mv |
AT psyrrasnikolaos ekpaideutikēdioikēsēēgesiaseperiodouskrisēskaiorolostōnneōntechnologiōnēperiptōsētēspandēmiascovid19
AT psyrrasnikolaos educationalmanagementleadershipinperiodsofcrisisandtheroleofnewtechnologiesthecaseofthecovid19pandemic
|