Εκπαιδευτική διοίκηση - ηγεσία σε περιόδους κρίσης και ο ρόλος των νέων τεχνολογιών: η περίπτωση της πανδημίας covid-19
Στην παρούσα εργασία επιχειρείται να προσεγγιστούν οι νέες τάσεις στην εκπαιδευτική ηγεσία και συνολικά στην εκπαιδευτική πραγματικότητα μετά την πανδημία του κορονοϊού, μελετώντας παράλληλα τον ρόλο των Νέων Τεχνολογιών κατά τη διάρκεια έντονων αλλαγών στο εκπαιδευτικό συγκείμενο από το ξέσπασμα...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/26351 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Στην παρούσα εργασία επιχειρείται να προσεγγιστούν οι νέες τάσεις στην εκπαιδευτική
ηγεσία και συνολικά στην εκπαιδευτική πραγματικότητα μετά την πανδημία του κορονοϊού,
μελετώντας παράλληλα τον ρόλο των Νέων Τεχνολογιών κατά τη διάρκεια έντονων αλλαγών στο
εκπαιδευτικό συγκείμενο από το ξέσπασμα της υγειονομικής κρίσης μέχρι τη σύγχρονη σχολική
πραγματικότητα. Αναδεικνύεται η τάση ενίσχυσης του ψηφιακού μετασχηματισμού των σχολικών
μονάδων στη μετά Covid-19 εποχή, ο ρόλος του σχολικού ηγέτη κατά τη συγκεκριμένη διαδικασία
και διερευνάται ο βαθμός ψηφιακής επένδυσης στο ανθρώπινο δυναμικό και στον τεχνολογικό
εξοπλισμό στις σύγχρονες σχολικές μονάδες.
Η έρευνα πραγματοποιήθηκε μέσω σύνταξης ενός διαδικτυακού ερωτηματολογίου και οι
υποψήφιοι εκπαιδευτικοί κλήθηκαν να το απαντήσουν μέσω μιας πρόσκλησης στις διευθύνσεις
των ηλεκτρονικών τους ταχυδρομείων. Βασικοί άξονες του ερωτηματολογίου αποτέλεσαν οι
συνεργατικές πρακτικές σχολικής ηγεσίας, οι Νέες Τεχνολογίες και τα κανάλια επικοινωνίας
μεταξύ του προσωπικού, οι Νέες Τεχνολογίες και τα κανάλια επικοινωνίας μεταξύ σχολείου και
γονέων, ο ψηφιακός μετασχηματισμός της σχολικής μονάδας, η ψηφιακή επένδυση και η ψηφιακή
κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Δείγμα της παρούσας έρευνας αποτέλεσαν 117 εκπαιδευτικοί
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από δημόσια σχολεία του νομού Λέσβου και για την ανάλυση των
αποτελεσμάτων πραγματοποιήθηκαν περιγραφικές και επαγωγικές στατιστικές αναλύσεις. Μετά
την ανάλυση των αποτελεσμάτων, ακολουθούν τα γενικότερα συμπεράσματα και η συζήτηση με
τις προτάσεις γύρω από τους κεντρικούς άξονες της παρούσας εργασίας. |
|---|