Ανάπτυξη της διαπολιτισμικής συνείδησης των παιδιών μέσα από τα βουβά βιβλία
Η παρούσα εργασία μελετά το ζήτημα της ανάπτυξης της διαπολιτισμικής συνείδησης των παιδιών μέσα από τη χρήση των βουβών εικονοβιβλίων . Συγκεκριμένα επιλέχθηκαν έξι βουβά βιβλία τα οποία προβάλουν ιστορίες που αφορούν τόσο τη μετανάστευση όσο και τη προσφυγιά. Μέσα από τα βιβλία δίνεται η ευκαιρία...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2024
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/26309 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα εργασία μελετά το ζήτημα της ανάπτυξης της διαπολιτισμικής συνείδησης των παιδιών μέσα από τη χρήση των βουβών εικονοβιβλίων . Συγκεκριμένα επιλέχθηκαν έξι βουβά βιβλία τα οποία προβάλουν ιστορίες που αφορούν τόσο τη μετανάστευση όσο και τη προσφυγιά. Μέσα από τα βιβλία δίνεται η ευκαιρία στους μαθητές να έρθουν σε επαφή με τα ζητήματα αυτά και να κατανοήσουν τη φύση τους όπως και να αντιληφθούν τις διαστάσεις που μπορεί να έχουν στο κοινωνικό σύνολο. Τα βουβά βιβλία χωρίς λέξεις προσφέρουν αρκετές εναλλακτικές δυνατότητες στον παραδοσιακό τρόπο κατανόησης των κειμένων. Μέσω της χρήσης των συγκεκριμένων βιβλίων, δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να ανακαλύψουν νέους τρόπους ανάγνωσης και μέσα από την ενασχόληση τους με αυτά να αποκτήσουν ευκαιρίες αυτόνομης εργασίας, ανάληψης πρωτοβουλιών και καλλιέργειας της διαπολιτισμικότητας. Εργαλείο της εργασίας αποτέλεσε η δημιουργία μίας σειράς από διδακτικές ενότητες συνοδευόμενες από φύλλα εργασίας, τα οποία είναι βασισμένα σε μελέτες που έχουν πραγματοποιηθεί πάνω στα εικονοβιβλία. Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας διεξάγεται εκτενής αναφορά στους όρους διαπολιτισμικότητα, πολυπολιτισμικότητα, λογοτεχνική πρόσληψη, διδακτική της λογοτεχνίας και βουβά βιβλία. Στο ερευνητικό μέρος, παρουσιάζεται μία ολοκληρωμένη διδακτική πρόταση. Πιο συγκεκριμένα, αναλύεται η κάθε διδακτική ενότητα και το αντίστοιχο φύλλο εργασίας με σαφείς οδηγίες, στόχους και μεθοδολογία. |
|---|