Έρευνα, καταγραφή και ανάλυση εκπαιδευτικών αντικειμένων με θέμα τα ανοιχτά δεδομένα παγκοσμίως
Στην εργασία αυτή θα παρουσιάσουμε όρους και βασικές κατηγοριοποιήσεις των ανοιχτών δεδομένων. Θα προχωρήσουμε αναλύοντας τον κύκλο ζωής των ανοιχτών δεδομένων και θα συνεχίσουμε καταγράφοντας την χρήση των ανοιχτών δεδομένων στην εκπαίδευση. Καταλήγοντας στο πως διδάσκονται τα ανοιχτά δεδομένα ως μ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/26140 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Στην εργασία αυτή θα παρουσιάσουμε όρους και βασικές κατηγοριοποιήσεις των ανοιχτών δεδομένων. Θα προχωρήσουμε αναλύοντας τον κύκλο ζωής των ανοιχτών δεδομένων και θα συνεχίσουμε καταγράφοντας την χρήση των ανοιχτών δεδομένων στην εκπαίδευση. Καταλήγοντας στο πως διδάσκονται τα ανοιχτά δεδομένα ως μαθησιακό αντικείμενο. Για το σκοπό αυτό, στο πλαίσιο της εργασίας αναζητήσαμε τις χώρες οι οποίες έχουν αξιολογηθεί θετικά σχετικά με την ανοιχτότητα των δεδομένων τους και ερευνήσαμε τα μαθήματα τα οποία διαθέτουν για αυτό το αντικείμενο. Για να εντοπίσουμε τις χώρες αναζητήσαμε διεθνώς αναγνωρισμένες κατατάξεις.
Η έρευνα που ακολουθεί επικεντρώνεται στην αναζήτηση, καταγραφή και ανάλυση εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή πρωτοβουλιών ενημέρωσης στα Ανοιχτά Δεδομένα σε χώρες οι οποίες έχουν θετική αξιολόγηση στην κάλυψη και την ανοιχτότητα των δεδομένων που παρέχουν οι κεντρικές στατιστικές τους υπηρεσίες ή άλλοι κυβερνητικοί οργανισμοί. Η αξιολόγηση αυτή στηρίζεται στη βαθμολογία που έχουν λάβει στο Open Data Inventory για το 2020. Σε αυτή την ομάδα χωρών θα αναζητηθούν πληροφορίες για τα μαθήματα και τις δράσεις που παρέχονται για ανοιχτά δεδομένα. |
|---|