| _version_ |
1828462670020345856
|
| author |
Μοχάμεντ, Άχμεντ
|
| author2 |
Νικολού, Καλομοίρα
|
| author_facet |
Νικολού, Καλομοίρα
Μοχάμεντ, Άχμεντ
|
| author_sort |
Μοχάμεντ, Άχμεντ
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά την έννοια του λάθους στο γραπτό λόγο αραβόφωνων
διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη/ξένη γλώσσα. Πρόκειται για Αιγύπτιους
φοιτητές του Πανεπιστημίου Αλ Άζχαρ του του Καΐρου, καθώς και φοιτητές/φοιτήτριες του
Ελληνικού Πολιτιστικού Κέντρου του Καΐρου, οι οποίοι είναι φυσικοί ομιλητές της Αραβικής
γλώσσας χωρίς να έχουν κάποιο προϋπάρχον ελληνικό γλωσσικό υπόβαθρο ή ελληνική
καταγωγή. Προηγείται η θεωρητική προσέγγιση της ανάλυσης του λάθους, διατυπώνονται οι
βασικές κατηγορίες λαθών και επιχειρείται σύντομη βιβλιογραφική επισκόπηση. Τίθενται
βασικά ερευνητικά ερωτήματα που αφορούν τη μορφή του λάθους στο γραπτό λόγο των
φοιτητών και φοιτητριών και ορίζονται τα κριτήρια ταξινόμησής τους. Στη συνέχεια, στο
ερευνητικό μέρος μέσα από την ποιοτική και ποσοτική ανάλυση σαράντα (40) κειμένων που
παρήγαγαν οι φοιτητές και φοιτήτριες εντοπίζονται τα λάθη, προσδιορίζεται το είδος τους, ενώ
ακολουθεί η ανάλυση και ταξινόμησή τους με βάση συγκεκριμένα γλωσσικά κριτήρια που
αφορούν τα διάφορα επίπεδα γραμματικοσυντακτικής, μορφολογικής και σημασιολογικής
ανάλυσης. Η συγκεκριμένη ερευνητική διαδικασία αποκαλύπτει τη σχέση ανάμεσα στη μορφή
και το περιεχόμενο, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο η μητρική γλώσσα των ομιλητών
παρεμβάλλεται στη διαδικασία εκμάθησης της ελληνικής.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-25952
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2024
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-259522024-01-19T07:53:54Z Μελέτη και ανάλυση λαθών αραβόφωνων διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη /ξένη γλώσσα Μοχάμεντ, Άχμεντ Νικολού, Καλομοίρα γλωσσικό λάθος ανάλυση λαθών αραβόφωνοι language error error analysis arabic speakers Greek language--Study and teaching Greek language--Translating into Arabic Multilingual education Second language acquisition--Study and teaching Arabic language Arabic language--Errors of usage Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά την έννοια του λάθους στο γραπτό λόγο αραβόφωνων διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη/ξένη γλώσσα. Πρόκειται για Αιγύπτιους φοιτητές του Πανεπιστημίου Αλ Άζχαρ του του Καΐρου, καθώς και φοιτητές/φοιτήτριες του Ελληνικού Πολιτιστικού Κέντρου του Καΐρου, οι οποίοι είναι φυσικοί ομιλητές της Αραβικής γλώσσας χωρίς να έχουν κάποιο προϋπάρχον ελληνικό γλωσσικό υπόβαθρο ή ελληνική καταγωγή. Προηγείται η θεωρητική προσέγγιση της ανάλυσης του λάθους, διατυπώνονται οι βασικές κατηγορίες λαθών και επιχειρείται σύντομη βιβλιογραφική επισκόπηση. Τίθενται βασικά ερευνητικά ερωτήματα που αφορούν τη μορφή του λάθους στο γραπτό λόγο των φοιτητών και φοιτητριών και ορίζονται τα κριτήρια ταξινόμησής τους. Στη συνέχεια, στο ερευνητικό μέρος μέσα από την ποιοτική και ποσοτική ανάλυση σαράντα (40) κειμένων που παρήγαγαν οι φοιτητές και φοιτήτριες εντοπίζονται τα λάθη, προσδιορίζεται το είδος τους, ενώ ακολουθεί η ανάλυση και ταξινόμησή τους με βάση συγκεκριμένα γλωσσικά κριτήρια που αφορούν τα διάφορα επίπεδα γραμματικοσυντακτικής, μορφολογικής και σημασιολογικής ανάλυσης. Η συγκεκριμένη ερευνητική διαδικασία αποκαλύπτει τη σχέση ανάμεσα στη μορφή και το περιεχόμενο, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο η μητρική γλώσσα των ομιλητών παρεμβάλλεται στη διαδικασία εκμάθησης της ελληνικής. This thesis investigates the concept of error in the written language of Arabic speakers learning Greek as a second/foreign language. They are Egyptian students of Al Azhar University in Cairo, as well as students of the Greek Cultural Center in Cairo, who are native speakers of the Arabic language without having any pre-existing Greek language background or Greek origin. The theoretical approach to error analysis is preceded, the basic categories of errors are formulated, and a brief literature review is attempted. Basic research questions are posed regarding the form of the error in the written speech of male and female students and their classification criteria are defined. Then, in the research part, through the examination and qualitative analysis of forty (40) texts produced by the students, the errors are identified, their type is determined, while their analysis and classification follows rules based on specific linguistic criteria concerning the various levels grammatical, morphological and semantic analysis. The specific research process reveals the relationship between form and content, as well as the way in which the native language of the speakers intervenes in the process of learning Greek. 2024-01-18T12:49:46Z 2024-01-18T12:49:46Z 2023-07-31 http://hdl.handle.net/11610/25952 el_GR Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ 164 σ. application/pdf
|
| spellingShingle |
γλωσσικό λάθος
ανάλυση λαθών
αραβόφωνοι
language error
error analysis
arabic speakers
Greek language--Study and teaching
Greek language--Translating into Arabic
Multilingual education
Second language acquisition--Study and teaching
Arabic language
Arabic language--Errors of usage
Μοχάμεντ, Άχμεντ
Μελέτη και ανάλυση λαθών αραβόφωνων διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη /ξένη γλώσσα
|
| title |
Μελέτη και ανάλυση λαθών αραβόφωνων διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη /ξένη γλώσσα
|
| title_full |
Μελέτη και ανάλυση λαθών αραβόφωνων διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη /ξένη γλώσσα
|
| title_fullStr |
Μελέτη και ανάλυση λαθών αραβόφωνων διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη /ξένη γλώσσα
|
| title_full_unstemmed |
Μελέτη και ανάλυση λαθών αραβόφωνων διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη /ξένη γλώσσα
|
| title_short |
Μελέτη και ανάλυση λαθών αραβόφωνων διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη /ξένη γλώσσα
|
| title_sort |
μελέτη και ανάλυση λαθών αραβόφωνων διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη ξένη γλώσσα
|
| topic |
γλωσσικό λάθος
ανάλυση λαθών
αραβόφωνοι
language error
error analysis
arabic speakers
Greek language--Study and teaching
Greek language--Translating into Arabic
Multilingual education
Second language acquisition--Study and teaching
Arabic language
Arabic language--Errors of usage
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/25952
|
| work_keys_str_mv |
AT mochamentachment meletēkaianalysēlathōnarabophōnōndidaskomenōntēnellēnikēglōssaōsdeuterēxenēglōssa
|