Μελέτη και ανάλυση λαθών αραβόφωνων διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη /ξένη γλώσσα
Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά την έννοια του λάθους στο γραπτό λόγο αραβόφωνων διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη/ξένη γλώσσα. Πρόκειται για Αιγύπτιους φοιτητές του Πανεπιστημίου Αλ Άζχαρ του του Καΐρου, καθώς και φοιτητές/φοιτήτριες του Ελληνικού Πολιτιστικού Κέντρου του Καΐ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2024
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/25952 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά την έννοια του λάθους στο γραπτό λόγο αραβόφωνων
διδασκομένων την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη/ξένη γλώσσα. Πρόκειται για Αιγύπτιους
φοιτητές του Πανεπιστημίου Αλ Άζχαρ του του Καΐρου, καθώς και φοιτητές/φοιτήτριες του
Ελληνικού Πολιτιστικού Κέντρου του Καΐρου, οι οποίοι είναι φυσικοί ομιλητές της Αραβικής
γλώσσας χωρίς να έχουν κάποιο προϋπάρχον ελληνικό γλωσσικό υπόβαθρο ή ελληνική
καταγωγή. Προηγείται η θεωρητική προσέγγιση της ανάλυσης του λάθους, διατυπώνονται οι
βασικές κατηγορίες λαθών και επιχειρείται σύντομη βιβλιογραφική επισκόπηση. Τίθενται
βασικά ερευνητικά ερωτήματα που αφορούν τη μορφή του λάθους στο γραπτό λόγο των
φοιτητών και φοιτητριών και ορίζονται τα κριτήρια ταξινόμησής τους. Στη συνέχεια, στο
ερευνητικό μέρος μέσα από την ποιοτική και ποσοτική ανάλυση σαράντα (40) κειμένων που
παρήγαγαν οι φοιτητές και φοιτήτριες εντοπίζονται τα λάθη, προσδιορίζεται το είδος τους, ενώ
ακολουθεί η ανάλυση και ταξινόμησή τους με βάση συγκεκριμένα γλωσσικά κριτήρια που
αφορούν τα διάφορα επίπεδα γραμματικοσυντακτικής, μορφολογικής και σημασιολογικής
ανάλυσης. Η συγκεκριμένη ερευνητική διαδικασία αποκαλύπτει τη σχέση ανάμεσα στη μορφή
και το περιεχόμενο, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο η μητρική γλώσσα των ομιλητών
παρεμβάλλεται στη διαδικασία εκμάθησης της ελληνικής. |
|---|