Η μορφή του δασκάλου στη λογοτεχνία: συγκριτική ανάλυση του έργου της Έλλης Αλεξίου και της Μαρίκας Φρέρη
Η παρούσα μελέτη έχει ως στόχο να διερευνήσει τη μορφή του εκπαιδευτικού στη λογοτεχνία του 20ού αιώνα και εντέλει να φιλοτεχνήσει το πορτρέτο του δασκάλου, συνδέοντας τους πολλαπλούς νοηματικούς τελεστές που ανιχνεύονται, εν προκειμένω, στο έργο της Έλλης Αλεξίου και της Μαρίκας Φρέρη. Ειδικότερα,...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/25903 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1828461847892721664 |
|---|---|
| author | Καραπιδάκη, Γαρυφαλιά |
| author2 | Χριστοδουλίδου, Λουίζα |
| author_sort | Καραπιδάκη, Γαρυφαλιά |
| collection | DSpace |
| description | Η παρούσα μελέτη έχει ως στόχο να διερευνήσει τη μορφή του εκπαιδευτικού στη λογοτεχνία του 20ού αιώνα και εντέλει να φιλοτεχνήσει το πορτρέτο του δασκάλου, συνδέοντας τους πολλαπλούς νοηματικούς τελεστές που ανιχνεύονται, εν προκειμένω, στο έργο της Έλλης Αλεξίου και της Μαρίκας Φρέρη. Ειδικότερα, το ενδιαφέρον εστιάζεται αφενός, στο εκπαιδευτικό και αφετέρου στο λογοτεχνικό τους έργο που σχετίζεται θεματικά με την εκπαίδευση. Παρουσιάζονται οι μυθιστορηματικοί χαρακτήρες, το σκηνικό και η πλοκή δύο επιλεγμένων βιβλίων τους σχετικών με την εκπαιδευτική δράση και ζωή. Το ένα είναι το Γ’ Χριστιανικόν Παρθεναγωγείον της Έλλης Αλεξίου και το άλλο είναι το 40 χρόνια στην Πρώτη Τάξη της Μαρίκας Φρέρη.
Ανάλογη εστίαση δίδεται και στη μυθιστορηματική γλώσσα των δύο συγγραφέων που αρθρώθηκε στην πορεία της πολυκύμαντης ζωής τους. Μια γλώσσα με πρωτοφανή φυσικότητα και παλμό που συμπυκνώνει το απόσταγμα των αναγνωσμάτων, των εμπειριών και των ιδεών που κουβαλούν, με έναν ουσιαστικό τρόπο. Για την πραγματοποίηση της βιβλιογραφικής αυτής έρευνας αξιοποιήθηκαν πρωτογενείς πηγές και μελέτες. Η προσέγγιση και η ερμηνεία του πληροφοριακού υλικού βασίστηκε στις αρχές της ποιοτικής έρευνας και συγκεκριμένα στη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου.
Τα ευρήματα που προέκυψαν ύστερα από τη σύγκριση που πραγματοποιήθηκε ανάμεσα στα δύο έργα των δύο συγγραφέων, ανέδειξαν τις συγκλίσεις και αποκλίσεις τους τόσο σε παιδαγωγικά όσο και λογοτεχνικά ζητήματα, προσφέροντας νέες θεάσεις και αναπαραστάσεις. Μέσα από την εν λόγω έρευνα διαπιστώθηκε επίσης, ότι και οι δύο συγγραφείς αγωνίστηκαν, με τα δικά τους μέσα, σε διαφορετικούς χώρους μα όμοιους χρόνους, για να χαράξουν κοινωνικότερους δρόμους στο παιδικό λογοτέχνημα με την πολυεπίπεδη και συχνά καταγγελτική τους γλώσσα που αποσκοπούσε τόσο στην καλύτερη προσφερόμενη παιδεία, όσο και στην καθιέρωση μιας παιδικής αξιοπρεπούς ζωής. Στη μελέτη μας θα δείξουμε πώς μέσω της αποτύπωσης της ζωής μαθητών/μαθητριών και δασκάλων στα έργα τους, παρείσδυσε στην ελληνική λογοτεχνία μια νέα ευαισθησία, ο νέος ανθρωπισμός, «ένας ανθρωπισμός πρωτόφαντος». |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-25903 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2023 |
| record_format | dspace |
| title | Η μορφή του δασκάλου στη λογοτεχνία: συγκριτική ανάλυση του έργου της Έλλης Αλεξίου και της Μαρίκας Φρέρη |
| topic | Έλλη Αλεξίου Μαρίκα Φρέρη λογοτεχνία παιδαγωγική συγκριτική ανάλυση Elli Alexiou Marika Freri literature pedagogy comparative analysis Teachers in literature Greek literature, Modern--History and criticism Alexiou, Hellē, 1894-1988 |
| url | http://hdl.handle.net/11610/25903 |
| work_keys_str_mv | AT karapidakēgaryphalia ēmorphētoudaskaloustēlogotechniasynkritikēanalysētouergoutēsellēsalexioukaitēsmarikasphrerē |