Η εφαρμογή της υβριδικής μάθησης στο μάθημα της γλώσσας σε μαθητές/τριες Ε΄ δημοτικού αξιοποιώντας την ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα e-me
Η ΥΜ αντιπροσωπεύει μια εξέλιξη της ΕξΑΕ και περιλαμβάνει την παροχή διδασκαλίας μέσω δια ζώσης και εξ αποστάσεως διδασκαλίας ταυτόχρονα. Η παρούσα έρευνα έχει σκοπό να μελετήσει την εφαρμογή της ΥΜ σε μαθητές/τριες της Ε΄ Δημοτικού στο μάθημα της Γλώσσας, με την χρήση της Ψηφιακής Εκπαιδευτικής Π...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/25894 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828462669076627456 |
|---|---|
| author | Ντέρη, Κωνσταντίνα |
| author2 | Κώστας, Απόστολος |
| author_sort | Ντέρη, Κωνσταντίνα |
| collection | DSpace |
| description | Η ΥΜ αντιπροσωπεύει μια εξέλιξη της ΕξΑΕ και περιλαμβάνει την παροχή διδασκαλίας μέσω δια ζώσης και εξ αποστάσεως διδασκαλίας ταυτόχρονα.
Η παρούσα έρευνα έχει σκοπό να μελετήσει την εφαρμογή της ΥΜ σε μαθητές/τριες της Ε΄ Δημοτικού στο μάθημα της Γλώσσας, με την χρήση της Ψηφιακής Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας e-me.
Για τις ανάγκες της έρευνας σχεδιάστηκε εκπαιδευτικό υλικό και διαμορφώθηκε κατάλληλα για την ΥΜ. Δημιουργήθηκαν εξ αρχής ερωτηματολόγια και ελέγχθηκαν ως προς την αξιοπιστία και την εσωτερική συνοχή. Διεξάχθηκε εκπαιδευτική παρέμβαση και έγινε ποσοτική και ποιοτική ανάλυση δεδομένων. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι ηΥΜ είναι εδώ για να μείνει λόγω των πλεονεκτημάτων της που διευκολύνουν την παροχή εκπαίδευσης σε σύγχρονα πλαίσια, ενώ παράλληλα εστιάζουν στην επίτευξη μαθησιακών στόχων. Τα πλεονεκτήματα που προέκυψαν είναι ότι η ΥΜ βοηθάει στον εμπλουτισμό των γνώσεων και των εμπειριών, στην καλύτερη διαχείριση του χρόνου μελέτης και στην μείωση του χρόνου μελέτης, στην διατήρηση του ενδιαφέροντος, στην άμεση ανατροφοδότηση και στην εξοικείωση με την τεχνολογία. Ωστόσο, πάσχει από ορισμένα μειονεκτήματα και ελλείψεις. Έτσι προέκυψε ότι η ΥΜ απαιτεί χρόνο για προετοιμασία, είναι χρονοβόρα διαδικασία και υπάρχει έλλειψη χρόνου για την εφαρμογή της λόγω του μεγάλου όγκου της ύλης που πρέπει να διδαχθεί. Η αρνητική στάση των γονέων στην εφαρμογή καινοτόμων προσεγγίσεων, η οικονομική επιβάρυνση και η μη αυτονομία των μαθητών/τριών είναι μερικά ακόμα μειονεκτήματα της ΥΜ που προέκυψαν από τα αποτελέσματα της έρευνας. Τέλος, η έρευνα έδειξε ότι οι μαθητές/τριες έχουν γενικότερα θετικές απόψεις για την ΥΜ μέσω της e-me,καθώς την θεωρούν ως μία ευχάριστη και ενδιαφέρουσα διαδικασία, που προσφέρει ικανοποιητικό εκπαιδευτικό υλικό και την προτιμούν από την παραδοσιακή διδασκαλία. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-25894 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2023 |
| record_format | dspace |
| title | Η εφαρμογή της υβριδικής μάθησης στο μάθημα της γλώσσας σε μαθητές/τριες Ε΄ δημοτικού αξιοποιώντας την ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα e-me |
| topic | νέες τεχνολογίες εξ αποστάσεως εκπαίδευση υβριδική μάθηση ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα e-me πρωτοβάθμια εκπαίδευση new technology distance learning hybrid learning e-me digital educational platform primary education Hybrid learning Blended learning--Case studies Education, Primary Educational technology Computer-assisted instruction Language and languages--Study and teaching |
| url | http://hdl.handle.net/11610/25894 |
| work_keys_str_mv | AT nterēkōnstantina ēepharmogētēsybridikēsmathēsēsstomathēmatēsglōssassemathētestriesedēmotikouaxiopoiōntastēnpsēphiakēekpaideutikēplatphormaeme |