Ανάπτυξη μονάδων προσχολικής εκπαίδευσης: μια εμπειρική μελέτη από την σκοπιά της θεωρίας κοινωνικών συστημάτων
Η παρούσα ερευνητική εργασία αφορά τη δομή, οργάνωση και λειτουργία των συστεγαζόμενων νηπιαγωγείων σε μια συγκεκριμένη περιοχή ενός νησιού των Δωδεκανήσων. Σκοπός της είναι να διερευνήσει τον τρόπο λειτουργίας των συστεγαζόμενων προσχολικών μονάδων και να εμβαθύνει στα προβλήματα που προκύπτουν και...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/25710 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα ερευνητική εργασία αφορά τη δομή, οργάνωση και λειτουργία των συστεγαζόμενων νηπιαγωγείων σε μια συγκεκριμένη περιοχή ενός νησιού των Δωδεκανήσων. Σκοπός της είναι να διερευνήσει τον τρόπο λειτουργίας των συστεγαζόμενων προσχολικών μονάδων και να εμβαθύνει στα προβλήματα που προκύπτουν και επηρεάζουν την σχολική ανάπτυξη μέσα από το πρίσμα της θεωρίας των κοινωνικών συστημάτων. Στα πλαίσια της εργασίας έγινε έρευνα με συλλογή στοιχείων από φύλλα παρατήρησης σύμφωνα με τις 5 διαστάσεις πολυπλοκότητας του Wilke.
Τα αποτελέσματα που προέκυψαν διεξήχθησαν έπειτα από την επιτόπια παρατήρηση της ερευνήτριας στις συστεγαζόμενες προσχολικές μονάδες της περιοχής αλλά και της δομημένης συζήτησης μεταξύ προϊσταμένης και ερευνήτριας. Τα αποτελέσματα αυτά, φανερώνουν το πρόβλημα που υπάρχει στην αντικειμενική διάσταση της πολυπλοκότητας ως προς τον χώρο, τον τεχνολογικό εξοπλισμό, τους υλικούς και οικονομικούς πόρους, κλπ. αλλά ταυτόχρονα το πρόβλημα αυτό καλύπτεται από άλλες διαστάσεις ισοσταθμίζοντας έτσι την λειτουργία των προσχολικών μονάδων επιφέροντας ως έναν βαθμό σχολική ανάπτυξη και σχολική αποτελεσματικότητα. |
|---|