Εξοικείωση μαθητών/τριων προσχολικής αγωγής με πρακτικές ψηφιακού γραμματισμού: κοινωνιολογικές παράμετροι
Τα παιδιά έρχονται καθημερινά σε επαφή με ένα ευρύ φάσμα ψηφιακών μέσων. Η εισαγωγή των ψηφιακών συσκευών στη καθημερινότητα της οικογενειακής ζωής και η ενσωμάτωσή τους στην προσχολική εκπαίδευση συνδέεται με την αυξανόμενη χρήση των ψηφιακών μέσων από τα παιδιά νηπιακής ηλικίας. Η στάση και οι αντ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Τόγιαλου, Παρασκευή |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Μιχάλης, Αθανάσιος |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/25701 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Στο κατώφλι της Α’ δημοτικού: αποτύπωση εμπειριών και γνώσεων γραμματισμού των μαθητών/τριών
από: Φωτοπούλου, Χριστίνα
Δημοσίευση: (2022) -
Εκπαιδευτικές πολιτικές για τον ψηφιακό γραμματισμό
από: Κατσαρά, Χαριτωμένη
Δημοσίευση: (2020) -
Πρακτικές γραμματισμού και προφορικότητα στα παιδιά Ρομά :
από: Παπαχρήστος, Δημήτριος Γ.
Δημοσίευση: (2014) -
Worlds of literacy
Δημοσίευση: (1994) -
Η συμβολή μιας διδακτικής μαθησιακής ακολουθίας με αντικείμενο στοιχεία του θαλάσσιου γραμματισμού στην απόκτηση γνώσεων από μαθητές δημοτικού σχολείου: μελέτη περίπτωσης
από: Σπάθα, Ζωή
Δημοσίευση: (2022)