Τρόποι χρήσης εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθηματικά και τη φυσική από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο της πανδημίας

Στα σύγχρονα χρόνια που εξελίσσονται, παρατηρούνται αλλαγές σε πολλούς τομείς στη ζωή μας. Ένας από αυτούς είναι και ο επιστημονικός κλάδος των Μαθηματικών και της Φυσικής. Ιδίως, η προσθήκη μιας νέας συγκυρίας, η πανδημία του νέου Κορωνοιού Covid – 19, δημιούργησε νέα δεδομένα στην εκπαιδευτική δια...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Κυριαζίδου, Μαρία
Άλλοι συγγραφείς: Σκουμπουρδή, Χρυσάνθη
Γλώσσα:el_GR
Δημοσίευση: 2023
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/11610/25695
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
_version_ 1828460833042071552
author Κυριαζίδου, Μαρία
author2 Σκουμπουρδή, Χρυσάνθη
author_facet Σκουμπουρδή, Χρυσάνθη
Κυριαζίδου, Μαρία
author_sort Κυριαζίδου, Μαρία
collection DSpace
description Στα σύγχρονα χρόνια που εξελίσσονται, παρατηρούνται αλλαγές σε πολλούς τομείς στη ζωή μας. Ένας από αυτούς είναι και ο επιστημονικός κλάδος των Μαθηματικών και της Φυσικής. Ιδίως, η προσθήκη μιας νέας συγκυρίας, η πανδημία του νέου Κορωνοιού Covid – 19, δημιούργησε νέα δεδομένα στην εκπαιδευτική διαδικασία με τη χρήση μικτής όσο και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Σε κάθε μια από αυτές τις περιπτώσεις, τα Μαθηματικά και η Φυσική αντιμετωπίζονται από τους περισσότερους μαθητές με άρνηση και φοβία. Ακόμα και οι διδασκόμενες έννοιες δεν εμφανίζονται πάντα απευθείας σε όλους τους μαθητές και σε αυτό συμβάλλει θετικά η χρήση των εκπαιδευτικών υλικών. Είναι γεγονός, όμως, ότι διαφέρει αισθητά ο τρόπος που χρησιμοποιούνται τα εκπαιδευτικά υλικά στην εξ αποστάσεως αλλά και στη δια ζώσης διδασκαλία. Γι΄αυτό το λόγο λοιπόν, το παρόν θέμα ελκύει το ερευνητικό ενδιαφέρον της διδακτικής και των δύο μαθημάτων, καθώς η έρευνα έχει στραφεί στους τρόπους που βελτιώνεται η μάθηση και η κατανόηση μέσω της χρήσης εκπαιδευτικού υλικού. Αν και πραγματοποιούνται συνεχώς σχετικές έρευνες, η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως σκοπό να οριοθετήσει τους τρόπους χρήσης των εκπαιδευτικών υλικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση σε μια ιδιάζουσα κατάσταση που δημιούργησε η υγειονομική κρίση, στην οποία κλήθηκαν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί να εργαστούν. Τα αποτελέσματα της προσφέρουν προοπτικές αξιοποίησής τους τόσο στην εκπαιδευτική πρακτική σε ανάλογες καταστάσεις όσο και στο ευρύτερο πεδίο της έρευνας. Στο πλαίσιο αυτό, αρχικά συντελείται η βιβλιογραφική παρουσίαση των τρόπων χρήσεων του εκπαιδευτικού υλικού στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Μέσα από την ανάλυση εξάγεται το γενικό συμπέρασμα ότι παρόλο που η χρήση των εκπαιδευτικών υλικών έχει θετικές επιπτώσεις στη διεξαγωγή του μαθήματος αλλά και στις στάσεις των μαθητών, προκύπτει η ανάγκη διερεύνησης της χρήσης τους στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, μιας ανάγκης που δημιούργησε η πανδημία του Covid-19. Στη συνέχεια έπεται μια εμπειρική έρευνα με τη χρήση του εργαλείου του ερωτηματολογίου. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας στην εξ αποστάσεως διδασκαλία ως επί το πλείστο χρησιμοποιήθηκαν οι ψηφιακές εφαρμογές με τη διδακτική προσέγγιση που άρμοζε κάθε φορά. Στη δια ζώσης την περίοδο της Πανδημίας αξιοποιήθηκαν περισσότερο τα χειραπτικά υλικά όπως και πριν την Πανδημία αλλά με τα κατάλληλα μέτρα προστασίας. Κατά τη διδασκαλία υπάρχει ποικιλία εκπαιδευτικών υλικών με πρωτεύοντα να είναι τα χειραπτικά εκπαιδευτικά υλικά, τα οποία χρησιμοποιήθηκαν με όλες τις διδακτικές προσεγγίσεις.
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-25695
institution Hellanicus
language el_GR
publishDate 2023
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-256952023-09-18T12:14:04Z Τρόποι χρήσης εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθηματικά και τη φυσική από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο της πανδημίας Κυριαζίδου, Μαρία Σκουμπουρδή, Χρυσάνθη Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση εκπαιδευτικό υλικό πανδημία μαθηματικά pandemic mathematics educational material COVID-19 Pandemic, 2020- Mathematics--Study and teaching Physics--Study and teaching Education, Primary Social distancing (Public health) and education Internet in education Computer-assisted instruction Στα σύγχρονα χρόνια που εξελίσσονται, παρατηρούνται αλλαγές σε πολλούς τομείς στη ζωή μας. Ένας από αυτούς είναι και ο επιστημονικός κλάδος των Μαθηματικών και της Φυσικής. Ιδίως, η προσθήκη μιας νέας συγκυρίας, η πανδημία του νέου Κορωνοιού Covid – 19, δημιούργησε νέα δεδομένα στην εκπαιδευτική διαδικασία με τη χρήση μικτής όσο και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Σε κάθε μια από αυτές τις περιπτώσεις, τα Μαθηματικά και η Φυσική αντιμετωπίζονται από τους περισσότερους μαθητές με άρνηση και φοβία. Ακόμα και οι διδασκόμενες έννοιες δεν εμφανίζονται πάντα απευθείας σε όλους τους μαθητές και σε αυτό συμβάλλει θετικά η χρήση των εκπαιδευτικών υλικών. Είναι γεγονός, όμως, ότι διαφέρει αισθητά ο τρόπος που χρησιμοποιούνται τα εκπαιδευτικά υλικά στην εξ αποστάσεως αλλά και στη δια ζώσης διδασκαλία. Γι΄αυτό το λόγο λοιπόν, το παρόν θέμα ελκύει το ερευνητικό ενδιαφέρον της διδακτικής και των δύο μαθημάτων, καθώς η έρευνα έχει στραφεί στους τρόπους που βελτιώνεται η μάθηση και η κατανόηση μέσω της χρήσης εκπαιδευτικού υλικού. Αν και πραγματοποιούνται συνεχώς σχετικές έρευνες, η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως σκοπό να οριοθετήσει τους τρόπους χρήσης των εκπαιδευτικών υλικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση σε μια ιδιάζουσα κατάσταση που δημιούργησε η υγειονομική κρίση, στην οποία κλήθηκαν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί να εργαστούν. Τα αποτελέσματα της προσφέρουν προοπτικές αξιοποίησής τους τόσο στην εκπαιδευτική πρακτική σε ανάλογες καταστάσεις όσο και στο ευρύτερο πεδίο της έρευνας. Στο πλαίσιο αυτό, αρχικά συντελείται η βιβλιογραφική παρουσίαση των τρόπων χρήσεων του εκπαιδευτικού υλικού στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Μέσα από την ανάλυση εξάγεται το γενικό συμπέρασμα ότι παρόλο που η χρήση των εκπαιδευτικών υλικών έχει θετικές επιπτώσεις στη διεξαγωγή του μαθήματος αλλά και στις στάσεις των μαθητών, προκύπτει η ανάγκη διερεύνησης της χρήσης τους στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, μιας ανάγκης που δημιούργησε η πανδημία του Covid-19. Στη συνέχεια έπεται μια εμπειρική έρευνα με τη χρήση του εργαλείου του ερωτηματολογίου. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας στην εξ αποστάσεως διδασκαλία ως επί το πλείστο χρησιμοποιήθηκαν οι ψηφιακές εφαρμογές με τη διδακτική προσέγγιση που άρμοζε κάθε φορά. Στη δια ζώσης την περίοδο της Πανδημίας αξιοποιήθηκαν περισσότερο τα χειραπτικά υλικά όπως και πριν την Πανδημία αλλά με τα κατάλληλα μέτρα προστασίας. Κατά τη διδασκαλία υπάρχει ποικιλία εκπαιδευτικών υλικών με πρωτεύοντα να είναι τα χειραπτικά εκπαιδευτικά υλικά, τα οποία χρησιμοποιήθηκαν με όλες τις διδακτικές προσεγγίσεις. 2023-08-29T07:32:03Z 2023-08-29T07:32:03Z 2023 http://hdl.handle.net/11610/25695 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 102 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle εκπαιδευτικό υλικό
πανδημία
μαθηματικά
pandemic
mathematics
educational material
COVID-19 Pandemic, 2020-
Mathematics--Study and teaching
Physics--Study and teaching
Education, Primary
Social distancing (Public health) and education
Internet in education
Computer-assisted instruction
Κυριαζίδου, Μαρία
Τρόποι χρήσης εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθηματικά και τη φυσική από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο της πανδημίας
title Τρόποι χρήσης εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθηματικά και τη φυσική από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο της πανδημίας
title_full Τρόποι χρήσης εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθηματικά και τη φυσική από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο της πανδημίας
title_fullStr Τρόποι χρήσης εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθηματικά και τη φυσική από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο της πανδημίας
title_full_unstemmed Τρόποι χρήσης εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθηματικά και τη φυσική από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο της πανδημίας
title_short Τρόποι χρήσης εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθηματικά και τη φυσική από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο της πανδημίας
title_sort τρόποι χρήσης εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθηματικά και τη φυσική από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο της πανδημίας
topic εκπαιδευτικό υλικό
πανδημία
μαθηματικά
pandemic
mathematics
educational material
COVID-19 Pandemic, 2020-
Mathematics--Study and teaching
Physics--Study and teaching
Education, Primary
Social distancing (Public health) and education
Internet in education
Computer-assisted instruction
url http://hdl.handle.net/11610/25695
work_keys_str_mv AT kyriazidoumaria tropoichrēsēsekpaideutikouylikougiatamathēmatikakaitēphysikēapoekpaideutikousprōtobathmiasekpaideusēskatatēnperiodotēspandēmias