Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας στο δημοτικό σχολείο κατά την περίοδο της πανδημίας: το παράδειγμα της Ελαφονήσου

Η παρούσα διπλωματική εργασία με τίτλο «Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας στο Δημοτικό σχολείο κατά την περίοδο της πανδημίας. Το παράδειγμα της Ελαφονήσου», δίνει έμφαση στη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της Γλώσσ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Βαρβαρέσος, Παναγιώτης
Άλλοι συγγραφείς:	Οικονομάκου, Μαριάνθη
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2023
Θέματα:	ΤΠΕ εργαλεία πολυγραμματισμοί δημοτικό σχολείο πανδημία ICT tools polyliteracies primary school pandemic Greek language > Study and teaching > Activity programs Greek language > Study and teaching > Audio-visual aids Internet in education Teachers > Attitudes Education, Primary Educational technology COVID-19 (Disease)
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/25665
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828460327290798080
author	Βαρβαρέσος, Παναγιώτης
author2	Οικονομάκου, Μαριάνθη
author_facet	Οικονομάκου, Μαριάνθη Βαρβαρέσος, Παναγιώτης
author_sort	Βαρβαρέσος, Παναγιώτης
collection	DSpace
description	Η παρούσα διπλωματική εργασία με τίτλο «Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας στο Δημοτικό σχολείο κατά την περίοδο της πανδημίας. Το παράδειγμα της Ελαφονήσου», δίνει έμφαση στη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της Γλώσσας στο Δημοτικό σχολείο εστιάζοντας στη χρήση των εργαλείων που προσφέρουν οι ΤΠΕ για τη διδασκαλία του μαθήματος της Γλώσσας, αξιοποιώντας τη μέθοδο των πολυγραμματισμών κατά τη περίοδο της πανδημίας και πιο συγκεκριμένα το σχολικό έτος 2021-2022. Στο θεωρητικό μέρος πραγματοποιείται αναφορά στις γλωσσοδιδακτικές προσεγγίσεις, τις ΤΠΕ στην εκπαίδευση αλλά και στη περίοδο της πανδημίας. Στο ερευνητικό μέρος γίνεται περιγράφεται το μεθοδολογικό εργαλείο, παρουσιάζονται οι απόψεις των εκπαιδευτικών του Δημοτικού σχολείου Ελαφονήσου για το συγκεκριμένο ζήτημα με τη μορφή της συνέντευξης. Τέλος, παρατίθενται τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την ολοκλήρωση τόσο του θεωρητικού μέρους, όσο και του ερευνητικού μέρους.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-25665
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2023
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-256652023-08-31T12:20:02Z Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας στο δημοτικό σχολείο κατά την περίοδο της πανδημίας: το παράδειγμα της Ελαφονήσου Investigating teachers’ opinions on the contribution of ICT in the teaching of the language lesson in the Primary school during the pandemic period: the example of Elafonisos Βαρβαρέσος, Παναγιώτης Οικονομάκου, Μαριάνθη ΤΠΕ εργαλεία πολυγραμματισμοί δημοτικό σχολείο πανδημία ICT tools polyliteracies primary school pandemic Greek language--Study and teaching--Activity programs Greek language--Study and teaching--Audio-visual aids Internet in education Teachers--Attitudes Education, Primary Educational technology COVID-19 (Disease) Η παρούσα διπλωματική εργασία με τίτλο «Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας στο Δημοτικό σχολείο κατά την περίοδο της πανδημίας. Το παράδειγμα της Ελαφονήσου», δίνει έμφαση στη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της Γλώσσας στο Δημοτικό σχολείο εστιάζοντας στη χρήση των εργαλείων που προσφέρουν οι ΤΠΕ για τη διδασκαλία του μαθήματος της Γλώσσας, αξιοποιώντας τη μέθοδο των πολυγραμματισμών κατά τη περίοδο της πανδημίας και πιο συγκεκριμένα το σχολικό έτος 2021-2022. Στο θεωρητικό μέρος πραγματοποιείται αναφορά στις γλωσσοδιδακτικές προσεγγίσεις, τις ΤΠΕ στην εκπαίδευση αλλά και στη περίοδο της πανδημίας. Στο ερευνητικό μέρος γίνεται περιγράφεται το μεθοδολογικό εργαλείο, παρουσιάζονται οι απόψεις των εκπαιδευτικών του Δημοτικού σχολείου Ελαφονήσου για το συγκεκριμένο ζήτημα με τη μορφή της συνέντευξης. Τέλος, παρατίθενται τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την ολοκλήρωση τόσο του θεωρητικού μέρους, όσο και του ερευνητικού μέρους. 2023-08-29T06:43:29Z 2023-08-29T06:43:29Z 2023-02 http://hdl.handle.net/11610/25665 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 108 σ. application/pdf
spellingShingle	ΤΠΕ εργαλεία πολυγραμματισμοί δημοτικό σχολείο πανδημία ICT tools polyliteracies primary school pandemic Greek language--Study and teaching--Activity programs Greek language--Study and teaching--Audio-visual aids Internet in education Teachers--Attitudes Education, Primary Educational technology COVID-19 (Disease) Βαρβαρέσος, Παναγιώτης Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας στο δημοτικό σχολείο κατά την περίοδο της πανδημίας: το παράδειγμα της Ελαφονήσου
title	Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας στο δημοτικό σχολείο κατά την περίοδο της πανδημίας: το παράδειγμα της Ελαφονήσου
title_full	Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας στο δημοτικό σχολείο κατά την περίοδο της πανδημίας: το παράδειγμα της Ελαφονήσου
title_fullStr	Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας στο δημοτικό σχολείο κατά την περίοδο της πανδημίας: το παράδειγμα της Ελαφονήσου
title_full_unstemmed	Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας στο δημοτικό σχολείο κατά την περίοδο της πανδημίας: το παράδειγμα της Ελαφονήσου
title_short	Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας στο δημοτικό σχολείο κατά την περίοδο της πανδημίας: το παράδειγμα της Ελαφονήσου
title_sort	διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των τπε στη διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας στο δημοτικό σχολείο κατά την περίοδο της πανδημίας το παράδειγμα της ελαφονήσου
topic	ΤΠΕ εργαλεία πολυγραμματισμοί δημοτικό σχολείο πανδημία ICT tools polyliteracies primary school pandemic Greek language--Study and teaching--Activity programs Greek language--Study and teaching--Audio-visual aids Internet in education Teachers--Attitudes Education, Primary Educational technology COVID-19 (Disease)
url	http://hdl.handle.net/11610/25665
work_keys_str_mv	AT barbaresospanagiōtēs diereunēsētōnapopseōntōnekpaideutikōngiatēsymbolētōntpestēdidaskaliatoumathēmatostēsglōssasstodēmotikoscholeiokatatēnperiodotēspandēmiastoparadeigmatēselaphonēsou AT barbaresospanagiōtēs investigatingteachersopinionsonthecontributionofictintheteachingofthelanguagelessonintheprimaryschoolduringthepandemicperiodtheexampleofelafonisos

Παρόμοια τεκμήρια