Οι διαδικασίες της αφήγησης, της περιπατητικής πρακτικής και της εικονογράφησης ως μέσα εξοικείωσης με την αναπηρία: ενα βιωματικό πρόγραμμα παρέμβασης για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Στόχος της παρούσας ποιοτικής έρευνας είναι η μελέτη των στάσεων και των αντιλήψεων παιδιών προσχολικής ηλικίας σε σχέση με την φιλία, την διαφορετικότητα και την αναπηρία. Επιλέον, η έρευνα μελετά το επίπεδο στο οποίο ενισχύθηκε η κατανάοηση των εννοιών της φιλίας, της διαφορετικότητας και της αναπ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Θεοδωράκης, Μηνάς
Άλλοι συγγραφείς:	Ζιώγας, Ιωάννης
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2023
Θέματα:	αναπηρία διαφορετικότητα τέχνη Educational sociology People with disabilities Sociology and the arts
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/25540
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828461841533108224
author	Θεοδωράκης, Μηνάς
author2	Ζιώγας, Ιωάννης
author_facet	Ζιώγας, Ιωάννης Θεοδωράκης, Μηνάς
author_sort	Θεοδωράκης, Μηνάς
collection	DSpace
description	Στόχος της παρούσας ποιοτικής έρευνας είναι η μελέτη των στάσεων και των αντιλήψεων παιδιών προσχολικής ηλικίας σε σχέση με την φιλία, την διαφορετικότητα και την αναπηρία. Επιλέον, η έρευνα μελετά το επίπεδο στο οποίο ενισχύθηκε η κατανάοηση των εννοιών της φιλίας, της διαφορετικότητας και της αναπηρίας από παιδιά προσχολικής ηλικίας καθώς και το επίπεδο εξοικείωσής τους με την εικόνα της αναπηρίας μετά τη συμμετοχή τους σε Πρόγραμμα Παρέμβασης βασισμένο στην Τέχνη. Το Πρόγραμμα Παρέμβασης συνδυάζει την αφήγηση παραμυθιού, την περιπατητική πρακτική και την εικονογράφηση. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να αποκτήσουν καλύτερη κατανόηση των παραπάνω εννοιών και πιο θετικές στάσεις προς τα άτομα με αναπηρία.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-25540
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2023
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-255402025-03-11T07:03:50Z Οι διαδικασίες της αφήγησης, της περιπατητικής πρακτικής και της εικονογράφησης ως μέσα εξοικείωσης με την αναπηρία: ενα βιωματικό πρόγραμμα παρέμβασης για παιδιά προσχολικής ηλικίας Θεοδωράκης, Μηνάς Ζιώγας, Ιωάννης Εφαρμοσμένη - Κλινική Κοινωνιολογία και Τέχνη - (Διϊδρυματικό ΠΜΣ) αναπηρία διαφορετικότητα τέχνη Educational sociology People with disabilities Sociology and the arts Στόχος της παρούσας ποιοτικής έρευνας είναι η μελέτη των στάσεων και των αντιλήψεων παιδιών προσχολικής ηλικίας σε σχέση με την φιλία, την διαφορετικότητα και την αναπηρία. Επιλέον, η έρευνα μελετά το επίπεδο στο οποίο ενισχύθηκε η κατανάοηση των εννοιών της φιλίας, της διαφορετικότητας και της αναπηρίας από παιδιά προσχολικής ηλικίας καθώς και το επίπεδο εξοικείωσής τους με την εικόνα της αναπηρίας μετά τη συμμετοχή τους σε Πρόγραμμα Παρέμβασης βασισμένο στην Τέχνη. Το Πρόγραμμα Παρέμβασης συνδυάζει την αφήγηση παραμυθιού, την περιπατητική πρακτική και την εικονογράφηση. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να αποκτήσουν καλύτερη κατανόηση των παραπάνω εννοιών και πιο θετικές στάσεις προς τα άτομα με αναπηρία. 2023-06-23T07:16:41Z 2023-06-23T07:16:41Z 2019-09-20 http://hdl.handle.net/11610/25540 el_GR CC0 1.0 Παγκόσμια http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ 141 σ. application/pdf Μυτιλήνη
spellingShingle	αναπηρία διαφορετικότητα τέχνη Educational sociology People with disabilities Sociology and the arts Θεοδωράκης, Μηνάς Οι διαδικασίες της αφήγησης, της περιπατητικής πρακτικής και της εικονογράφησης ως μέσα εξοικείωσης με την αναπηρία: ενα βιωματικό πρόγραμμα παρέμβασης για παιδιά προσχολικής ηλικίας
title	Οι διαδικασίες της αφήγησης, της περιπατητικής πρακτικής και της εικονογράφησης ως μέσα εξοικείωσης με την αναπηρία: ενα βιωματικό πρόγραμμα παρέμβασης για παιδιά προσχολικής ηλικίας
title_full	Οι διαδικασίες της αφήγησης, της περιπατητικής πρακτικής και της εικονογράφησης ως μέσα εξοικείωσης με την αναπηρία: ενα βιωματικό πρόγραμμα παρέμβασης για παιδιά προσχολικής ηλικίας
title_fullStr	Οι διαδικασίες της αφήγησης, της περιπατητικής πρακτικής και της εικονογράφησης ως μέσα εξοικείωσης με την αναπηρία: ενα βιωματικό πρόγραμμα παρέμβασης για παιδιά προσχολικής ηλικίας
title_full_unstemmed	Οι διαδικασίες της αφήγησης, της περιπατητικής πρακτικής και της εικονογράφησης ως μέσα εξοικείωσης με την αναπηρία: ενα βιωματικό πρόγραμμα παρέμβασης για παιδιά προσχολικής ηλικίας
title_short	Οι διαδικασίες της αφήγησης, της περιπατητικής πρακτικής και της εικονογράφησης ως μέσα εξοικείωσης με την αναπηρία: ενα βιωματικό πρόγραμμα παρέμβασης για παιδιά προσχολικής ηλικίας
title_sort	οι διαδικασίες της αφήγησης της περιπατητικής πρακτικής και της εικονογράφησης ως μέσα εξοικείωσης με την αναπηρία ενα βιωματικό πρόγραμμα παρέμβασης για παιδιά προσχολικής ηλικίας
topic	αναπηρία διαφορετικότητα τέχνη Educational sociology People with disabilities Sociology and the arts
url	http://hdl.handle.net/11610/25540
work_keys_str_mv	AT theodōrakēsmēnas oidiadikasiestēsaphēgēsēstēsperipatētikēspraktikēskaitēseikonographēsēsōsmesaexoikeiōsēsmetēnanapēriaenabiōmatikoprogrammaparembasēsgiapaidiaproscholikēsēlikias

Παρόμοια τεκμήρια