Οι διαδικασίες της αφήγησης, της περιπατητικής πρακτικής και της εικονογράφησης ως μέσα εξοικείωσης με την αναπηρία: ενα βιωματικό πρόγραμμα παρέμβασης για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Στόχος της παρούσας ποιοτικής έρευνας είναι η μελέτη των στάσεων και των αντιλήψεων παιδιών προσχολικής ηλικίας σε σχέση με την φιλία, την διαφορετικότητα και την αναπηρία. Επιλέον, η έρευνα μελετά το επίπεδο στο οποίο ενισχύθηκε η κατανάοηση των εννοιών της φιλίας, της διαφορετικότητας και της αναπ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/25540 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Στόχος της παρούσας ποιοτικής έρευνας είναι η μελέτη των στάσεων και των αντιλήψεων παιδιών προσχολικής ηλικίας σε σχέση με την φιλία, την διαφορετικότητα και την αναπηρία. Επιλέον, η έρευνα μελετά το επίπεδο στο οποίο ενισχύθηκε η κατανάοηση των εννοιών της φιλίας, της διαφορετικότητας και της αναπηρίας από παιδιά προσχολικής ηλικίας καθώς και το επίπεδο εξοικείωσής τους με την εικόνα της αναπηρίας μετά τη συμμετοχή τους σε Πρόγραμμα Παρέμβασης βασισμένο στην Τέχνη. Το Πρόγραμμα Παρέμβασης συνδυάζει την αφήγηση παραμυθιού, την περιπατητική πρακτική και την εικονογράφηση. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να αποκτήσουν καλύτερη κατανόηση των παραπάνω εννοιών και πιο θετικές στάσεις προς τα άτομα με αναπηρία. |
|---|