Ψηφιακή αφήγηση και εκπαίδευση: διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία τους με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών, την περίοδο κρίσης της νόσου Covid-19

Στην παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρείται η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία που είχαν με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/-τριών την περίοδο κρίσης της νόσου Covid-19. Για τον σκοπό αυτό, τα ερευνητικά ερωτήματα που καλείται να απαντήσει σχ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Στεργίου, Αθανάσιος
Άλλοι συγγραφείς:	Μεϊμάρης, Μιχάλης
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2023
Θέματα:	πρωτοβάθμια εκπαίδευση συνεργασία και επικοινωνία εκπαιδευτικών - γονέων ψηφιακή αφήγηση πανδημία Covid-19 γονεϊκή εμπλοκή εξ αποστάσεως εκπαίδευση απόψεις εκπαιδευτικών primary education cooperation and communication between teachers and parents digital storytelling covid-19 pandemic parental involvement distance learning teachers' views Education, Primary Narration (Rhetoric) Digital storytelling Teachers > Attitudes Parents > Attitudes COVID-19 (Disease) Parent-teacher relationships
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/25252
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828460319560695808
author	Στεργίου, Αθανάσιος
author2	Μεϊμάρης, Μιχάλης
author_facet	Μεϊμάρης, Μιχάλης Στεργίου, Αθανάσιος
author_sort	Στεργίου, Αθανάσιος
collection	DSpace
description	Στην παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρείται η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία που είχαν με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/-τριών την περίοδο κρίσης της νόσου Covid-19. Για τον σκοπό αυτό, τα ερευνητικά ερωτήματα που καλείται να απαντήσει σχετίζονται με την επικοινωνία που είχαν οι συμμετέχοντες/-ουσες εκπαιδευτικοί με τους γονείς, τον βαθμό ικανοποίησής τους για τη συνεργασία που είχαν μαζί τους, τις δυσκολίες και τα προβλήματα που κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν, αλλά και την ενδεχόμενη εμπλοκή των γονέων κατά τη διάρκεια μαθημάτων. Για τις ανάγκες υλοποίησης της έρευνας, συμμετείχαν έντεκα εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι/-ες κλήθηκαν να εκφράσουν τις απόψεις και τα βιώματά τους για τη συνεργασία που είχαν με τους γονείς των μαθητών/-τριών την περίοδο της πανδημίας, αξιοποιώντας το ερευνητικό εργαλείο της ψηφιακής αφήγησης. Από τα ευρήματα της έρευνας, διαπιστώθηκε ότι τη χρονική περίοδο της πανδημίας, όπου υλοποιήθηκε η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, υπήρχε τηλεφωνική και ηλεκτρονική επικοινωνία των εκπαιδευτικών με τους γονείς σε τακτική βάση. Οι λόγοι επικοινωνίας ήταν κυρίως η παροχή τεχνικής υποστήριξης, με τους περισσότερους εκπαιδευτικούς να δηλώνουν ικανοποιημένοι/-ες για τη συνεργασία που είχαν μαζί τους, ενώ η εμπλοκή των γονέων που υπήρχε στις περισσότερες ψηφιακές αφηγήσεις, έδειξε ότι είχε θετικό αντίκτυπο κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ωστόσο, αναφέρθηκαν δυσκολίες από αρκετούς/-ές εκπαιδευτικούς, σχετικά με τη συνεργασία και επικοινωνία με τους γονείς, με τους τελευταίους να δείχνουν αρνητική ή/και αδιάφορη στάση στα αιτήματα των εκπαιδευτικών για συνεργασία.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-25252
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2023
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-252522023-05-22T11:40:31Z Ψηφιακή αφήγηση και εκπαίδευση: διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία τους με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών, την περίοδο κρίσης της νόσου Covid-19 Digital storytelling in education: exploring the views of primary school teachers on their cooperation with students' parents / guardians during the Covid-19 crisis period Στεργίου, Αθανάσιος Μεϊμάρης, Μιχάλης Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων πρωτοβάθμια εκπαίδευση συνεργασία και επικοινωνία εκπαιδευτικών - γονέων ψηφιακή αφήγηση πανδημία Covid-19 γονεϊκή εμπλοκή εξ αποστάσεως εκπαίδευση απόψεις εκπαιδευτικών primary education cooperation and communication between teachers and parents digital storytelling covid-19 pandemic parental involvement distance learning teachers' views Education, Primary Narration (Rhetoric) Digital storytelling Teachers--Attitudes Parents--Attitudes COVID-19 (Disease) Parent-teacher relationships Στην παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρείται η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία που είχαν με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/-τριών την περίοδο κρίσης της νόσου Covid-19. Για τον σκοπό αυτό, τα ερευνητικά ερωτήματα που καλείται να απαντήσει σχετίζονται με την επικοινωνία που είχαν οι συμμετέχοντες/-ουσες εκπαιδευτικοί με τους γονείς, τον βαθμό ικανοποίησής τους για τη συνεργασία που είχαν μαζί τους, τις δυσκολίες και τα προβλήματα που κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν, αλλά και την ενδεχόμενη εμπλοκή των γονέων κατά τη διάρκεια μαθημάτων. Για τις ανάγκες υλοποίησης της έρευνας, συμμετείχαν έντεκα εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι/-ες κλήθηκαν να εκφράσουν τις απόψεις και τα βιώματά τους για τη συνεργασία που είχαν με τους γονείς των μαθητών/-τριών την περίοδο της πανδημίας, αξιοποιώντας το ερευνητικό εργαλείο της ψηφιακής αφήγησης. Από τα ευρήματα της έρευνας, διαπιστώθηκε ότι τη χρονική περίοδο της πανδημίας, όπου υλοποιήθηκε η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, υπήρχε τηλεφωνική και ηλεκτρονική επικοινωνία των εκπαιδευτικών με τους γονείς σε τακτική βάση. Οι λόγοι επικοινωνίας ήταν κυρίως η παροχή τεχνικής υποστήριξης, με τους περισσότερους εκπαιδευτικούς να δηλώνουν ικανοποιημένοι/-ες για τη συνεργασία που είχαν μαζί τους, ενώ η εμπλοκή των γονέων που υπήρχε στις περισσότερες ψηφιακές αφηγήσεις, έδειξε ότι είχε θετικό αντίκτυπο κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ωστόσο, αναφέρθηκαν δυσκολίες από αρκετούς/-ές εκπαιδευτικούς, σχετικά με τη συνεργασία και επικοινωνία με τους γονείς, με τους τελευταίους να δείχνουν αρνητική ή/και αδιάφορη στάση στα αιτήματα των εκπαιδευτικών για συνεργασία. 2023-05-17T13:59:14Z 2023-05-17T13:59:14Z 2023-02-10 http://hdl.handle.net/11610/25252 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 149 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	πρωτοβάθμια εκπαίδευση συνεργασία και επικοινωνία εκπαιδευτικών - γονέων ψηφιακή αφήγηση πανδημία Covid-19 γονεϊκή εμπλοκή εξ αποστάσεως εκπαίδευση απόψεις εκπαιδευτικών primary education cooperation and communication between teachers and parents digital storytelling covid-19 pandemic parental involvement distance learning teachers' views Education, Primary Narration (Rhetoric) Digital storytelling Teachers--Attitudes Parents--Attitudes COVID-19 (Disease) Parent-teacher relationships Στεργίου, Αθανάσιος Ψηφιακή αφήγηση και εκπαίδευση: διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία τους με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών, την περίοδο κρίσης της νόσου Covid-19
title	Ψηφιακή αφήγηση και εκπαίδευση: διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία τους με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών, την περίοδο κρίσης της νόσου Covid-19
title_full	Ψηφιακή αφήγηση και εκπαίδευση: διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία τους με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών, την περίοδο κρίσης της νόσου Covid-19
title_fullStr	Ψηφιακή αφήγηση και εκπαίδευση: διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία τους με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών, την περίοδο κρίσης της νόσου Covid-19
title_full_unstemmed	Ψηφιακή αφήγηση και εκπαίδευση: διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία τους με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών, την περίοδο κρίσης της νόσου Covid-19
title_short	Ψηφιακή αφήγηση και εκπαίδευση: διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία τους με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών, την περίοδο κρίσης της νόσου Covid-19
title_sort	ψηφιακή αφήγηση και εκπαίδευση διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συνεργασία τους με τους γονείς κηδεμόνες των μαθητών τριών την περίοδο κρίσης της νόσου covid 19
topic	πρωτοβάθμια εκπαίδευση συνεργασία και επικοινωνία εκπαιδευτικών - γονέων ψηφιακή αφήγηση πανδημία Covid-19 γονεϊκή εμπλοκή εξ αποστάσεως εκπαίδευση απόψεις εκπαιδευτικών primary education cooperation and communication between teachers and parents digital storytelling covid-19 pandemic parental involvement distance learning teachers' views Education, Primary Narration (Rhetoric) Digital storytelling Teachers--Attitudes Parents--Attitudes COVID-19 (Disease) Parent-teacher relationships
url	http://hdl.handle.net/11610/25252
work_keys_str_mv	AT stergiouathanasios psēphiakēaphēgēsēkaiekpaideusēdiereunēsētōnapopseōntōnekpaideutikōnprōtobathmiasekpaideusēsgiatēsynergasiatousmetousgoneiskēdemonestōnmathētōntriōntēnperiodokrisēstēsnosoucovid19 AT stergiouathanasios digitalstorytellingineducationexploringtheviewsofprimaryschoolteachersontheircooperationwithstudentsparentsguardiansduringthecovid19crisisperiod

Παρόμοια τεκμήρια